Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Multidisplin QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora
M. Junaidi Habe
Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengelolaan Program Bimbingan dan Konseling dalam Menanamkan Kedisiplinan Siswa di Madrasah Aliyah Laboratorium Kota Jambi Sri Mulyani; Sya'roni; M. Junaidi Habe
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v4i3.7792

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengelolaan program Bimbingan dan Konseling (BK) dalam menanamkan kedisiplinan siswa di Madrasah Aliyah Laboratorium Kota Jambi. Kedisiplinan siswa merupakan aspek penting dalam mendukung pencapaian tujuan pendidikan dan pembentukan karakter peserta didik. Namun, berbagai pelanggaran disiplin seperti keterlambatan, ketidakpatuhan terhadap tata tertib sekolah, dan kurangnya tanggung jawab masih ditemukan pada sebagian siswa sehingga diperlukan pengelolaan layanan BK yang efektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan kepala madrasah, wakil kepala bidang kesiswaan, guru BK, guru, dan siswa. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan program BK dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi yang terintegrasi dengan visi dan misi madrasah. Layanan BK berkontribusi dalam menanamkan kedisiplinan siswa melalui layanan konseling individu, bimbingan kelompok, bimbingan klasikal, serta kerja sama dengan wali kelas dan orang tua. Beberapa kendala yang ditemukan meliputi keterbatasan jumlah guru BK, kurangnya keterlibatan orang tua, pengaruh lingkungan sosial dan media digital, serta keterbatasan sarana dan prasarana. Untuk mengatasi kendala tersebut, madrasah memperkuat kolaborasi antarwarga sekolah dan mengoptimalkan sumber daya yang tersedia. Kesimpulannya, pengelolaan program Bimbingan dan Konseling yang efektif memiliki peran strategis dalam membentuk sikap disiplin siswa serta mendukung penguatan pendidikan karakter di lingkungan madrasah.
Faktor Penentu Keberhasilan Kepemimpinan Pendidikan Islam M. Junaidi Habe; Samsu Samsu; Mardalina Mardalina; Risatri Gumahansyah; Rusmini Rusmini; Ahdiyenti Ahdiyenti; Fardinal Fardinal
Jurnal Ilmu Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Ilmu Multidisplin (Juli-September 2022)
Publisher : Green Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jim.v1i2.29

Abstract

Kepemimpinan pendidikan Islam ditentukan oleh banyak faktor. Artikel ini bertujuan mengulas beberapa faktor yang memberi dampak terhadap keberhasilan kepemimpinan pendidikan Islam, yaitu moralitas kepemimpinan, budaya organisasi dan penghargaan. Metode kualitatif kepustakaan (library research) digunakan dalam penelitian ini. Adapun setting penelitian di SIT Nurul Ilmi Kota Jambi, dengan subyek penelitiannya adalah sebanyak 12 orang yang terdiri dari 3 orang kepala sekolah dan 12 orang wakil kepala sekolah bidang kurikulum, bidang kesiswaan, dan bidang sarana prasarana SIT (SD IT, SMP IT, dan SMA IT) Nurul Ilmi Kota Jambi. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi, dan studi literatur. Analisis data menggunakan flowchart analisis melalui tahapan display data, reduksi data, verifikasi, dan konklusi dari data yang diperoleh. Temuan penelitian menunjukkan ketiga factor memberi dampak/pengaruh terhadap keberhasilan kepemimpinan pendidikan. Penelitian menyimpulkan bahwa keberhasilan sebuah lembaga ditentukan oleh sosok pemimpinnya. Pemimpin bermoral mematuhi norma-norma budaya, reward yang memadai karena bertindak profesional karenanya layak dihargai.
Co-Authors Ahdiyenti Ahdiyenti Fardinal Fardinal Mardalina Mardalina Risatri Gumahansyah Rusmini, Rusmini Samsu Samsu Sri Mulyani Sya'roni