Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Jurnal Basicedu
Maya Siti Sakdah
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
Arts Humanities Education Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Nilai-Nilai Islami Melalui Pembiasaan dengan Lembaran Mutaba’ah di Masa Pandemik Covid 19 Maya Siti Sakdah; Nur Hidayat
Jurnal Basicedu Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2230

Abstract

Terwujudnya akhlak yang terpuji terhadap peserta didik dapat dilakukan dengan metode pembiasaan. Metode pembiasaan dengan lembaran mutabaah dijadikan cara yang tepat dalam menanamkan nilai-nilai Islami. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas II di Sekolah Dasar Islam Terpadu Permata Cendekia, Kabupaten Simalungun selama satu bulan. Latar belakang penelitian ini adalah adanya fenomena lingkungan peserta didik selama pandemik semakin tidak terkontrol, terutama dalam masalah ibadah. Metode yang digunakan dalam melihat peningkatan nilai-nilai Islami adalah metode kuantitatif sampai memperoleh data yang akurat, selanjutnya dianalisis menggunakan tahap versi (mels dan habermen). Hasil penelitian menunjukkan peningkatan ibadah dari siklus ke-1 menuju siklus ke-2. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode pembiasaan sangat mempengaruhi kebiasaan keseharian peserta didik.
THE USE OF SNAKES AND LADDERS MATH TO THE DEVELOPMENT OF MULTIPLE INTELLEGENCES IN ELEMENTARY SCHOOL MATHEMATICS SUMMATION MATERIALS Maya Siti Sakdah; Maimunah Maimunah; Maulidya Safaruddin
EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru Vol 14, No 2: July 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/eh.v14i2.41164

Abstract

Each student has a different level of intelligence, as a result their learning needs are also not aligned. Children have multiple intelligences so a strategy is needed to accommodate the intelligence possessed by children. This research was conducted at SD Islam Tepadu Permata Cendekia, Simalungun Regency, to be precise in third grade students. The aim is to see the effectiveness of the Multiple Intelligences Learning Strategy with the help of Snakes and Ladders Math media on addition material in Mathematics. The implementation of this research is in the form of quasi-experimental research with One group pretest posttest design. Data collection is done by applying tests as well as observations. The results of the study showed that there was an increase in the average score of students before and after being given treatment, namely (40 91). So that it can improve children's mathematical logical intelligence and verbal intelligence through tests. In addition, the physical and interpersonal intelligence of students is also seen when the traditional game media is applied. So it can be concluded that the application of Media Snakes and Ladders is effective in developing Multiple Intelligences in class III SDIT Permata Cendekia, Simalungun Regency.
Implementasi Nilai-Nilai Islami Melalui Pembiasaan dengan Lembaran Mutaba’ah di Masa Pandemik Covid 19 Maya Siti Sakdah; Nur Hidayat
Jurnal Basicedu Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2230

Abstract

Terwujudnya akhlak yang terpuji terhadap peserta didik dapat dilakukan dengan metode pembiasaan. Metode pembiasaan dengan lembaran mutabaah dijadikan cara yang tepat dalam menanamkan nilai-nilai Islami. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas II di Sekolah Dasar Islam Terpadu Permata Cendekia, Kabupaten Simalungun selama satu bulan. Latar belakang penelitian ini adalah adanya fenomena lingkungan peserta didik selama pandemik semakin tidak terkontrol, terutama dalam masalah ibadah. Metode yang digunakan dalam melihat peningkatan nilai-nilai Islami adalah metode kuantitatif sampai memperoleh data yang akurat, selanjutnya dianalisis menggunakan tahap versi (mels dan habermen). Hasil penelitian menunjukkan peningkatan ibadah dari siklus ke-1 menuju siklus ke-2. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode pembiasaan sangat mempengaruhi kebiasaan keseharian peserta didik.
Co-Authors Maimunah Maimunah Maulidya Safaruddin Nur Hidayat