Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL IQRA´ Jurnal Basicedu
Vivi Rulviana
Universitas PGRI Madiun, Indonesia
Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Media Pembelajaran Edmodo Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Tematik Siswa Sekolah Dasar Vivi Rulviana
Jurnal Basicedu Vol 6, No 1 (2022): February, Pages 1-1500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.1867

Abstract

Kurangnya pemanfaatan media pembelajaran yang menarik menyebabkan lemahnya kemampuan yang dimiliki siswa salaha satunya dalam berpikir kritis, dimana terlihat banyak siswa yang kurang mampu berargumen secara mandiri dan masih sering menirukan jawaban dari teman yang dianggap benar. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis efektivitas media pembelajara edmodo  terhadap kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran tematik siswa kelas VI SD. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif.  Jenis  Metode yang digunakan Quasi Eksperiment dengan desain nonequivalent design control grup. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu tes. Postes diberikan kepada siswa di kelas kontrol dan eksperimen.Teknik yang digunakan untuk menganalisis yaitu analisis deskriptif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media edmodo lebih efektif terhadap kemmapuan berpikir kritis pada pembelajaraan tematik.
The Effectiveness of Using Microsoft Office Sway Media on Students' Digital Literacy Vivi Rulviana; Dian Permatasari Kusuma Dayu; Diyan Marlina
Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2023): Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/ji.v8i2.2955

Abstract

Microsoft office sway is a learning media that is a presentation tool, created and played online. The following research was conducted to know the effectiveness of sway on student digital literacy in online learning after the covid-19 pandemic. This research is quantitative research with a quasi-experimental method. The design used is the Nonequivalent Control Group Design. In this study, the population used was 4th-semester students of the PGSD UNIPMA study program. The sampling technique used in this research is purposive sampling. The sample used in this study was 30 students in the experimental class and 30 in the control class. Furthermore, the instruments used in this study were tests and questionnaires. Test the hypothesis in this study using the t-test. Based on the research activities, it was found that the Microsoft Office Sway media was effective on students' digital literacy.  Keywords:  Digital Literacy, Microsoft Sway, Online Learning
Co-Authors Dian Permatasari Kusuma Dayu Diyan Marlina