Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu
Khoimatun Khoimatun
STKIP Nahdlatul Ulama Indramayu, Indonesia
Education Mathematics Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Multiliterasi untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Khoimatun Khoimatun; Asrizal Wahdan Wilsa
Jurnal Basicedu Vol 5, No 6 (2021): December Pages 5001-6500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1603

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran multiliterasi terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) Mahasiswa PGSD STKIP Nahdlatul Ulama Indramayu. Penelitian ini menggunakan metode quasy-eksperimen dengan pretest-postest control group design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh mahasiswa semester V Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Nahdlatul Ulama Indramayu sebanyak 3 kelas. Subjek penelitian yaitu mahasiswa semester V Program Studi S1 PGSD STKIP Nahdlatul Ulama Indramayu sebanyak 2 kelas dengan jumlah 60 mahasiswa. Teknik pengumpulan data meliputi Metode Tes. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu soal tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik Kolmogrof Smirnov. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran multiliterasi berpengaruh terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) mahasiswa. Adanya pengaruh tersebut ditunjukkan oleh perbedaan keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) mahasiswa kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Co-Authors Asrizal Wahdan Wilsa