Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Nalar Pendidikan Jurnal Basicedu
Astutri Puji Rahayu
Universitas Ahmad Dahlan
Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pembelajaran Interaktif Melalui Model Blended Learning di Sekolah Dasar Susilowati Susilowati; Dian Hidayati; Fillah Babul Fathatul Jannah; Astutri Puji Rahayu
Jurnal Basicedu Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2475

Abstract

Berawal dari maraknya Covid-19 berdampak pada kegiatan pembelajaran di sekolah-sekolah. Pembelajaran dilakukan dengan secara online menggunakan digitalisasi teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan penerapan pembelajaran interaktif melalui model blended learning yang diterapkan pada masa pandemic Covid-19 di SD Muhammadiyah Kadisoka, Sleman, DIY. Selain itu penelitian ini juga memaparkan seberapa efektifnya penerapan pembelajaran interaktif menggunakan blended learning. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Partisipan pada penelitian ii berjumlah 6 orang, diantaranya 3 pendidik dan 3 peserta didik SD Muhammadiyah Kadisoka. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data menggunakan teknik wawancara semi struktur yag dilakukan melalui tatap maya menggunakan platform zoom meeting dan video call. Kemajuan teknologi semakin canggih hingga saat ini peserta didik dapat belajar menggunakan teknologi yang dikemas dalam model pembelajaran blended learning. Melalui beberapa platform yang digunakan, kegiatan pembelajaran tetap berjalan  interaktif seperti layaknya elajar dengan tatap muka. Penerapan blended learning di SD Muhammadiyah Kadisoka dinilai sudah interaktif, dengan adanya pendidik yang dapat mengikuti perkembangan zaman maka kegiatan pembelajaran menggunakan model blended learning tetap berjalan dengan interaktif.
Peran Media Pembelajaran dalam Membentuk Pembelajaran yang Interaktif di TK Pada Masa Pandemi Fillah Babul Fathatul Jannah; Dian Hidayati; Astutri Puji Rahayu
JURNAL NALAR PENDIDIKAN Vol 10, No 2 (2022): JURNAL NALAR PENDIDIKAN
Publisher : Lembaga Penelitian Mahasiswa Penalaran UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jnp.v10i2.36992

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui keefektifan suatu media pembelajaran dalam membentuk pembelajaran yang interaktif selama masa pandemi. Penelitian ini dilakukan di TK ABA Kenaji dengan metode yang digunakan adalah metode kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah sejumlah guru dan Wali Murid TK ABA Kenaji. Teknik pengumpulan data berupa wawancara dan observasi. Media pembelajaran yang digunakan di TK ABA Kenaji dalam menunjang pembelajaran selama pandemi adalah Google meets, Zoom meeting, WhatsApp group, Video Youtobe, dan media peraga edukatif lainnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berjalan dengan efektif dan dapat membentuk pembelajaran yang interaktif walaupun dimasa pandemi. Pembelajaran di TK ABA Kenaji dapat menciptakan suasana yang interaktif hal ini dibuktikan dengan keaktifan siswa didalam kelas kemudian siswa tetap kreatif dalam menciptakan karyanya. Kelebihan dari media yang digunakan adalah secara tidak langsung dapat mengenalkan kepada siswa mengenai perkembangan tekhnologi, bahwa dalam keadaan pandemi kita masih bisa melakukan pembelajaran dengan efektif dan efisien. Pembelajaran melalui zoom meeting, google meets, dll dilakukan 2 kali dalam seminggu, sedangkan pembelajaran yang menggunakan media peraga  edukatif dilaksanakan 1 kali dalam seminggu.
Co-Authors Fillah Babul Fathatul Jannah Hidayati, Dian Susilowati Susilowati