Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKUIVALEN - Pendidikan Matematika ADITYA - Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Indonesian Journal of History Education Kelola: Journal of Islamic Education Management
Eko Sulistiyanto
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PEMANFAATAN MONUMEN PALAGAN AMBARAWA SEBAGAI SUMBER BELAJAR SEJARAH Sulistiyanto, Eko
Indonesian Journal of History Education Vol 2 No 1
Publisher : Semarang State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE MAKE A MATCH PADA SISWA SMP NEGERI 40 PURWOREJO SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Sulistiyanto, Eko
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 10, No 1 (2014): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (507.955 KB)

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatan aktivitas dan prestasi belajar matematika melalui metode make a match pada siswa kelas VII A semester I SMP Negeri 40 Purworejo tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII A semester 1 SMP Negeri 40 Purworejo tahun pelajaran 2012/2013 dengan jumlah 36 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dan tes. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi aktivitas belajar siswa dan tes uraian. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan. Pada siklus I aktivitas belajar klasikal siswa 58,33% meningkat pada siklus II menjadi 77,78%. Kemudian prestasi belajar siswa juga mengalami peningkatan. Pada siklus I rerata nilai siswa 66,44 meningkat pada ke siklus II menjadi 73,50 dan ketuntasan belajar klasikal siswa dari 63,89% menjadi 83,33%. Kata kunci: aktivitas belajar, prestasi belajar, metode make a match
Kajian Moral Cerita Wayang Bambang Kumalasekti Karya Ibnu Marwah dalam Majalah Jaya Baya Edisi Maret-Mei 2013 Eko Sulistiyanto
ADITYA - Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Vol 8, No 1 (2016): ADITYA
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (663.63 KB)

Abstract

Abstrak: penelitian ini bertujuan: (1) untuk mendeskripsikan unsur intrinsik cerita wayang, (2) untuk mendeskripsikan moralitas tokoh baik dan buruk, dan (3) untuk mendeskripsikan relevansi nilai moral dengan kehidupan sekarang. Jenis penelitian ini deskriptif kualitatif. Sumber data menggunakan cerita wayang Bambang Kumalasekti karya Ibnu Marwah dalam majalah Jaya Baya edisi Maret-Mei 2013, data penelitian berupa kutipan. Instrumen penelitian adalah peneliti itu sendiri, buku pencatat, bolpoint, serta buku yang relevan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik pustaka dan catat. Teknik analisis data menggunakan “content analysis”. Penyajian hasil analisis menggunakan metode informal. Hasil penelitian menunjukkan: (1) unsur intrinsik: tema cerita adalah perebutan tahta kerajaan Ngastina. Tokoh utama adalah Bambang Kumalasekti, tokoh tambahannya: Prabu Suyudana, Patih Sangkuni, Begawan Drona, Prabu Salya, Gajah Antipura, Begawan Parasara, Prabu Rengganisura,Kyai Lurah Semar, Gareng, Petruk, Bagong, Prabu Tejalelana, Prabu Hangganasura, dan Kukila Antatwulan. Tokoh Protagonis: Bambang Kumalasekti, Kyai Lurah Semar, dan Prabu Salya. Tokoh Antagonis: Prabu Suyudana, Patih Sangkuni, dan Prabu Tejalelana. Latar tempat, waktu, dan situasi. Menggunakan plot campuran.  Sudut pandang orang ketiga “ia atau mereka”. (2) moralitas tokoh yaitu: (a) moral baik: bijaksana, suka bermusyawarah, suka memberi nasehat, membela kebenaran, berdoa dengan sungguh-sungguh, cinta keadilan, suka menolong, dan rasa belas kasih. (b) moral buruk: suka merebut hak orang lain, suka memfitnah, dan suka memaksa. (c) relevansi nilai moral pada kehidupan sekarang yaitu: sabar, sikap hormat pada orang tua, sikap cinta keadilan, nasehat orang tua kepada anaknya, nasehat abdi kepada rajanya, sikap bijaksana memutuskan masalah, sikap tolong menolong, rasa belas kasih, ingat kepada Tuhan, memiliki keyakinan dalam beragama.   Kata Kunci: nilai moral, cerita wayang, Bambang Kumalasekti
PARADIGMA BARU KEBIJAKAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN INDONESIA Sulistiyanto, Eko; Masrokan, Prim; Muhajir, As’aril
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol. 8 No. 2 (2023): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v8i2.3927

Abstract

 The government has issued and evaluated various policies to improve the quality of Indonesian Education. This study aims to analyze various policies and new paradigms of policies related to National Education Standards. The method used in this research is a literature study. The results of the study show that there is a paradigm shift related to policies regarding National Education Standards from those oriented to content standards, then shifted to graduate Competency Standards as an effort to improve the quality of Indonesian education.
Utilization of the Palagan Ambarawa Monument as a Historical Learning Resource Sulistiyanto, Eko
Indonesian Journal of History Education Vol 2 No 1 (2017): Indonesian Journal of History Education
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is a quantitative experimental design. The population in this study were students of class XI SMA Sudirman Ambarawa Islam. The samples in this study used a simple random sampling design with a pretest - a posttest control group design. Samples were students of class XI IPS 2 as the control class and those of class XI IPS 1 as the experimental class. This research uses data collection methods, such as a questionnaire and documentation. The data analysis technique used in this research is descriptive statistics. From the results of the study, it can be seen there is a difference between interest in learning the history of experimental class learning treated using Ambarawa Theater Monument as a learning resource and control classes not given special treatment. A learning model with a visit to historical places should be implemented by teachers as an alternative to learning history so that students do not feel bored and are motivated to study history harder.
Co-Authors Masrokan, Prim Muhajir, As’aril