Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran Biologi : Kajian Biologi dan Pembelajarannya
Ahmad Ardius
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS PEMANFAATAN VIDIO PERSILANGAN RUMAH BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN DARING PESERTA DIDIK KELAS IX1 SMPN 1 TANJUNG BATU Ahmad Ardius; Risnita Risnita
Jurnal Pembelajaran Biologi: Kajian Biologi dan Pembelajarannya Vol 9, No 1 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sriwi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/fpbio.v9i1.17022

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pemanfaatan pemakaian vidio pembelajaran materi persilangan dalam pembelajaran daring. Vidio yang digunakan bersumber dari fitur sumber belajar yang terdapat dalam portal Rumah Belajar milik Pusdatin Kemendikbud, ada tiga vidio yang dimanfaatkan yaitu vidio istilah-istilah pada persilangan, monohibrid serta dihibrid. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kuesioner. Populasi pada penelitian ini berjumlah 36 orang, terdiri dari seluruh peserta didik kelas IX1 SMPN 1 Tanjung Batu. Objek penelitian ini adalah hasil kepuasan dan tangagapan peserta didik terhadap media vidio pembelajaran persilangan portal rumah belajar. Kuesioner yang digunakan untuk mengevaluasi mengenai kepuasan peserta didik dan tanggapan mereka mengenai penggunaan media vidio pembelajaran ini berisi 18 pernyataan dan skala penilaian  1 sampai 4, teknis analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menghitung jumlah jawaban responden dari setiap pernyataan dikali bobot jawaban dan dibagi total responden. Hasil pembelajaran menggunakan media vidio pembelajaran menunjukkan semua peserta didik mendapatkan nilai diatas KKM dan dinyatakan tuntas semua, Sebagaian besar peserta didik di setiap topik mendapatkan hasil predikat A (sangat baik). Tingkat kepusaan serta tanggapan kuesioner menunjukkan bahwa mayoritas peserta didik menyukai dan menyetujui penggunaan media vidio pembelajaran materi persilangan pada portal rumah belajar dengan persentase klasikal ketiga vidio tersebut 34% Sangat setuju, 44% Setuju, 12,40% Tidak Setuju dan 7,8% Setuju. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa Pembelajaran daring dimasa Pandemi Covid-19 dengan menggunakan vidio pembelajaran materi persilangan pada portal Rumah Belajar Pusdatin Kemdikbud sangat efektivif karena dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dan sangat disetujui peserta didik.Kata kunci: efektivitas, vidio persilangan, rumah belajar, pembelajaran daring
Kompetensi Guru dalam Praktikum Studi Kasus pada Pembelajaran IPA Terpadu di SMP Ogan Ilir Ahmad Ardius; Revis Asra; Maison Maison
Jurnal Pembelajaran Biologi: Kajian Biologi dan Pembelajarannya Vol 10, No 1 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sriwi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/fpbio.v10i1.20612

Abstract

ABSTRAKIPA bukan sekedar penguasaan pengetahuan terhadap fakta, konsep maupun prinsip tetapi merupakan proses penemuan. Pembelajaran IPA esensialnya dilaksanakan terpadu disertai praktikum. Fakta di lapangan, guru  IPA bukan dengan dasar Pendidikan IPA, umumnya berlatar belakang pendidikan konsentrasi biologi, fisika maupun kimia saja, sehingga guru-guru pengajar IPA di SMP banyak yang kurang paham melakukan praktikum pada materi di luar jalur konsentrasi pendidikannya. Penelitian ini bertujuan mengetahui dampak pendidikan parsial guru IPA terhadap pelaksanaan praktikum IPA. Metode deskriptif kualitatif dengan desain studi kasus. Tempat penelitian tiga sekolah terbaik di kabupaten Ogan Ilir, pada guru IPA kelas VII semester gazal. pengumpulan data menggunakan istrumen berupa peneliti sendiri dibantu pedoman wawancara, Hasil wawancara mengukap bahwa latar pendidkan Parsial guru IPA sangat berdampak terhadap pelaksanaan praktikum IPA, Hasil penelitian menyimpulkan dampak yang timbul, pendidik merasa kurang percaya diri dalam melaksanakan, kurang yakin dalam menjawab pertanyaan pesertadidik terhadap hasil kegiatan praktikum yang ditemukan, bahkan ditiadakannya kegiatan praktikum.Kata kunci: Dampak pendidkan parsial. Guru IPA SMP, Pelaksanaan kegiatan praktikum
Co-Authors -, Maison Revis Asra Risnita Risnita