Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SPIN: Jurnal Kimia & Pendidikan Kimia
Ati Sukmawati
UIN Mataram
Chemistry Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) DAN TPS (THINK PAIR SHARE) Rohida Rohida; Ati Sukmawati; Devi Qurniati
SPIN JURNAL KIMIA & PENDIDIKAN KIMIA Vol. 2 No. 1 (2020): Januari - Juni 2020
Publisher : UIN Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/spin.v2i1.2022

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian yang dilakukan dalam bidang pendidikan yang memuat teori, konsep, prinsip, dan metodologi pendidikan untuk menemukan atau menguji teori ilmiah agar menjadi lebih andal. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar Kimia siswa kelas XI SMAN 2 Labuapi menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Head Together) dengan siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share). Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berasal dari kelas XI MIA 1 sebagai kelas eksperimen pertama dan kelas XI MIA 2 sebagai kelas eksperimen kedua yang diambil menggunakan teknik sampling jenuh. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental Design dengan menggunakan rancangan penelitian Posttest-Only Control Design. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis dalam bentuk soal uraian yang dianalisis dengan uji-t. Dari hasil perhitungan uji-t diperoleh nilai thitung sebesar 2,10 sedangkan nilai ttabel pada taraf signifikansi ? = 0,05 sebesar 2,02 atau thitung> ttabel yang artinya dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar Kimia siswa yang signifikan antara siswa yang diberi perlakuan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Head Together) dengan siswa yang diberi perlakuan model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share).
PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS ONLINE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP/MTs AKIBAT PANDEMI COVID-19 Sara Susilawati; Ati Sukmawati; Alfina Mizriaty
SPIN JURNAL KIMIA & PENDIDIKAN KIMIA Vol. 3 No. 1 (2021): Januari - Juni 2021
Publisher : UIN Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/spin.v3i1.3237

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “pengaruh penerapan metode pembelajaran berbasis online terhadap motivasi belajar siswa SMP/MTs akibat pandemi COVID-19 di Dusun Midang, Desa Midang, Kecamatan Gunungsari, Lombok Barat”.Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa SMP/MTs yang ada di Dusun Midang, sedangkan sampelnya adalah seluruh siswa SMP/MTs yang menggunakan pembelajaran online di dusun Midang yang berjumlah 18 orang.Penelitian ini menggunakannon probability sampling dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data respon penerapan metode pembelajaran online terhadap motivasi belajar siswa dilakukan dengan caramemberikan angket respon siswa yang berisi 28 pernyataan. Penelitian ini memiliki Coefficients dengan nilai signifikansi sebesar 0,003 < 0,05.Hasil tersebut menunjukkan ada pengaruh yang positif dan signifikan dari metode pembelajaran berbasis online terhadap motivasi belajar siswa SMP/MTs akibat pandemi covid-19 di Dusun Midang, Desa Midang, Kecamatan Gunungsari, Lombok Barat.
Co-Authors Alfina Mizriaty Devi Qurniati Rohida Rohida Sara Susilawati