Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal al-Afkar, Journal For Islamic Studies
Annisa Purwani
STAI DR. KH. EZ Muttaqien Purwakrta
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
SOSIALISASI PEMBUATAN VIDEO PEMBELAJARAN MELALUI APLIKASI KINEMASTER PADA GURU RA DJAUHARUL HIDAYAH CIBOGO GIRANG PURWAKARTA Lindawati; Annisa Purwani
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 5, No. 2, April 2022
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (558.884 KB) | DOI: 10.31943/afkarjournal.v5i2.276

Abstract

Kegiatan sosialisasi ini berupaya meningkatkan kemampuan guru-guru RA Djauharul Hidayah Cibogo Girang Kabupaten Purwakata dalam pembuatan video pembelajaran menggunakan aplikasi Kinemaster. Kinemaster adalah salah satu program penyuntingan video secara profesional yang bisa digunakan di smartphone khususnya android. Kurangnya pemahaman guru tentang cara melaksanakan pembelajaran dalam bentuk video dalam pembelajaran daring menjadi dasar pemikiran peneliti. Subyek penelitian ini adalah guru RA Djauharul Hidayah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membantu dan melatih guru-guru RA Djauharul Hidayah dalam pembuatan video pembelajaran mulai dari proses pengambilan gambar, editing hingga di upload ke channel youtube sekolah untuk pembelajaran di pelajari siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pelatihan dan praktik. Metode diskusi digunakan saat membahas tentang pengetahuan media pembelajaran. Sedangkan metode praktik digunakan untuk mentransfer pengetahuan dan keterampilan tentang tahapan-tahapan pembuatan video pembelajaran. Pada pelaksanaan kegiatan ini adalah dirancang dalam bentuk pelatihan pembuatan video pembelajaran melalui aplikasi Kinemaster. Hasil dari sosialisasi ini, guru RA Djauharul Hidayah dapat membuat video pembelajaran dan mengunggahnya ke channel Youtube sekolah. Dengan demikian, guru tidak lagi terkendala untuk melaksanakan proses pembelajaran secara daring walaupun siswa sedang belajar di rumah.
SOSIALISASI INOVASI PERMAINAN JAM HURUF UNTUK MENGENAL HURUF HIJAIYAH PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN MDA AL-ISTIQAMAH CIPANCUR PURWAKARTA Eem Amelia; Annisa Purwani
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 5, No. 2, April 2022
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (595.56 KB) | DOI: 10.31943/afkarjournal.v5i2.277

Abstract

Pembelajaran untuk anak usia dini disesuaikan dengan karakternya sebagai anak-anak. Karena fase anak-anak merupakan masa keemasan untuk tumbuh dan berkembang, terlebih lagi pada masa awal kelahiran sampai usia 6 tahun, oleh karena itu orang tua dan guru yang mendampingi mereka memiliki peran yang penting dalam meningkatkan kemampuan anak. Salah satu kemampuan yang dimiliki anak-anak adalah merekam segala sesuatu yang dilihat atau didengarnya, tetapi pada masa ini anak-anak juga tidak dapat dipaksakan karena karakternya yang masih senang bermain, maka pembelajaran yang cocok untuk anak-anak adalah mengenalkan benda, angka, atau huruf. Penelitian ini dilakukan terkait dengan kegiatan pembelajaran pengenalan huruf hijaiyah menggunakan media jam huruf Hijaiyah. Adapun metodologi yang digunakan yaitu pendekatan deskriftif kualitatif, teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi partisifasi, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil temuan penelitian bawha masih ada para sintiwan/santriwati MDA Al-Istiqamah Cipancur Purwakarta anak usia 4-5 tahun yang belum mengenal huruf tetapi ia hafal. Hasil kegiatan sosialisasi ini terlihat sangat efektif dan sesuai dengan capaian pembelajarannya, diantaranya dapat terlihat dari capaian yang meningkat antara lain bahwa sebanyak 60% anak berkembang sangat baik dalam mengenal huruf hijaiyah, 25% anak berkembang sesuai harapan dalam mengenal huruf hijaiyah, 20% anak mulai berkembang dalam mengenal  huruf Hijaiyah, dan 5% Belum berkembang. Pencapaian terbanyak adalah anak berkembang dengan sangat baik, itu artinya adalah hasil sosialisasi memperoleh perkembangan sangat baik.
Co-Authors Eem Amelia Lindawati