Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA
Fitriya Andriyani
Universitas Indraprasta PGRI
Education Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Model Pembelajaran Teams Assisted Individualization (TAI) Maman Achdiyat; Fitriya Andriyani
Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Vol 6, No 3 (2016): Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (579.847 KB) | DOI: 10.30998/formatif.v6i3.996

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Teams Assisted Individualization (TAI) terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi barisan dan deret tak hingga di kelas XI. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan menganalisis perbedaan hasil belajar matematika siswa pada materi barisan dan deret tak hingga antara kelas yang diajar menggunakan model pembelajaran Teams Assisted Individualization dengan kelas yang diajar menggunakan metode ekspositori. Dari data yang terkumpul diperoleh bahwa hasil belajar matematika siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran TAI lebih tinggi dibandingkan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan ekspositori Setelah hipotesis diuji t, maka diperoleh thitung = 4,48 dan ttabel = 1,684 pada taraf signifikan 0,05. Dengan demikian, maka thitung> ttabel, sehingga hal ini membuktikan bahwa hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan TAI lebih tinggi dibandingkan hasil belajar siswa yang diajar dengan ekspositori.Kata kunci: Hasil Belajar Matematika, Model Pembelajaran Teams Assisted Individualization 
Co-Authors Maman Achdiyat