Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran)
Abdul Razak
Universitas Riau, Pekanbaru
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII MTS DARUS SHOF Rodiyatun Auliya; Abdul Razak; Elvrin Septyanti
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 6, No 2 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i2.8229

Abstract

Melakukan sebuah penilaian merupakan salah satu bagian bagian yang dilakukan oleh para peneliti. Artikel ini membahas sebuah penelitian yang menguji coba pendekatan konstruktivisme dalam pembelajaran membaca teks deskripsi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat kategori prates dan postes, serta ada atau tidaknya perbedaan sebelum dan sesudah dilakukannya tindakan penerapan pendekatan konstruktivisme. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Darus Shofa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah teknik tes dengan instrumen penelitian tes pilihan berganda. Data penelitian berbentuk data rasio yang akan diuji dengan uji normalitas dan uji homogenitas sebagai uji persyaratan analisis. Data pada penelitian ini berkategori normal dan homogen sehingga pada tahapan analisis data menggunakan uji t satu sampel, uji t sampel independen, dan uji t sampel berpasangan. Untuk prates diperoleh nilai t hitung sebanyak -3.06 dan t tabel sebanyak 2.26. Sedangkan untuk postes diperoleh nilai t hitung sebanyak 3.29 dan t tabel sebanyak 2.26, keduanya berkategori rendah. Dengan menggunakan uji t sampel berpasangan diperoleh nilai t hitung = 1.16 dan t tabel= 2.26, Ho diterima. Artinya, tidak adanya perbedaan yang signifikan antara prates dan postes. Hal ini juga dapat terlihat dari rata-rata prates yaitu 13.3 memiliki sedikit peningkatan pada postes, yaitu 15.2.
THE APPLICATION OF PROCESS SKILLS APPROACH IN LEARNING READING EXPLANATION TEXT IN GRADE 11 OF MA DARUL HIKMAH PEKANBARU Desi Puspita Sari; Abdul Razak; Charlina Charlina
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 4, No 4 (2020)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v4i4.7982

Abstract

The study aims to determine the effect of process skills approach in learning reading explanation text in grade 11 of MA Darul Hikmah Pekanbaru. The method used was a quantitative research method with an experimental research model. The design of this research was one group pret est-postest design. Sampling techniques used was simple random sampling. The population in this study was 78 students with 65 students were chosen as the samples. Data collection technique used multiple choice with 20 questions. This test was used to assess student’s reading skills. Data analysis techniques used the lilifors normality test and chi-square test, then tested the hypothesis using the one-sample test, one-way ANOVA, and two-way ANOVA. The average pretest scores in the control class were 7.65, while the average pretest scores in the experimental class were 6.25. The average postest scores in the control class were 8.9, while the average postest scores in the experimental class were 6.8. The findings showed that there was significant effect of the application of the process skills approach toward learning reading explanation texts in grade 11 students of MA Darul Hikmah Pekanbaru.
Co-Authors Charlina Desi Puspita Sari Rodiyatun Auliya Septyanti, Elvrin