<![CDATA[Kegiatan Porgram Kemitraan bagi masyarakat ini bertujuan menyelidiki dampaksosialisasi dan pendampingan penerapan model pembelajaran Problem Posing bagi guruSMP di Tarakan. Melibatkan 15 guru MTs Al-Fattah Hidayatulloh Tarakan KalimantanUtara dan menggunakan Insrumen angket untuk pengumpulan datanya. Data diolahsecara kualitatif dan kuantitatif. Hasil dari kegiatan bahwa para guru di MTs Al-FattahHidayatulloh Karungan Tarakan Kalimantan Utara belum menerapkan modelpembelajaran karena alasan minimnya sarana, kurang persiapan mengajar, dan tidakmemahami sintak dalam model pembelajaran. Salah satu solusi yang tepat ialahmelakukan kegiatan sosialisasi dan pendampingan dalam penerapan model pembelajaranProblem posing. Setelah diadakannya kegiatan ditemukan dampak bagi guru dan siswa.Hasil yang didapatkan adalah (1) memberikan pemahaman dalam penerapan modelpembelajan Problem Posing, (2) sintak model pembelajaran Problem Posing dapatdiapahami dan mudah diingat, (3) model pembelajaran Problem Posing dapatmeningkatkan daya kritis dan kerativitas siswa, (4) para guru antusias melakukanpenelitian tentang implementasi model pembelajaran Problem Posing, dan (6) para siswaantusias mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran Problem Posing. Hal initerlihat sebanyak 85% guru menggunakan metode ceramah dan metode diskusi 15%sebelum dilakukan sosialisasi. Setelah dilakukan sosialsiasi meningkat banyaknya guruyan menggunakan model Problem posing 96% dan menggunakan metode ceramah 4%.Ada peningkatan 93% guru yang paham sintak model pembelajaran, karena sebelumdilakukan sosialisasi guru yang tidak paham sintak sebanyak 94% dan 6% memahamisintak model pembelajaran. Adapun prsentase guru yang paham sintak modelpembelajaran Problem Posing meningkat sebanyak 99% dan 1% yang tidakmemahaminya setalah pelaksanaan kegiatan karena masih dalam proses pemantapanpembuatan perangkat pembelajaan.]]>
