Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.006

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Statistika JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT ComTech: Computer, Mathematics and Engineering Applications Jurnal Indonesia Sosial Teknologi Bina Bangsa International Journal of Business and Management

Heruna Tanty

Unknown Affiliation

Author-ID : 401355

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences

Published : 9 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

PENGARUH PANDEMI TERHADAP EFEKTIVITAS SISTEM BELAJAR MAHASISWA DI INDONESIA Heruna Tanty; Bertlung Saputra; Jane Audrey Quinn; Nadya Cio Cionta
Jurnal Education and Development Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Pandemi COVID-19 yang melanda dunia termasuk Indonesia, tentunya membawa dampak yang besar di berbagai bidang seperti dari bidang ekonomi, politik, sosial dan budaya, termasuk pada bidang pendidikan. Salah satu dampak dari pandemi ini terhadap aspek pendidikan adalah perubahan sistem pembelajaran di Indonesia yang terbagi menjadi tiga yaitu online, offline, dan hybrid. Perubahan sistem pembelajaran ini tentunya berdampak kepada kualitas pembelajaran yang diterima para mahasiswa di Indonesia. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui pengaruh pandemi terhadap efektivitas sistem belajar mahasiswa di Indonesia. Penelitian ini termasuk dalam penilitian kuantitatif yang dilakukan dengan menyebarkan kuesioner secara daring kepada target populasi yaitu mahasiswa di Indonesia sebanyak 100 orang. Data yang telah didapat melalui kuesioner akan dianalisis secara deskriptif dan juga inferensial. Hasil dan kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa seluruh data yang telah dikumpulkan adalah valid dan reliable, serta sistem pembelajaran yang paling efektif adalah pembelajaran secara offline, diikuti dengan pembelajaran secara online, dan pembelajaran secara hybrid.

PENGARUH PANDEMI COVID-19 PADA UMKM DI INDONESIA Heruna Tanty; Andres Andres; Cornelius Chandra Tjhindrawan; Richardkumoro Richardkumoro
Jurnal Education and Development Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Pandemi COVID-19 yang sudah melebar luas memberikan dampak terhadap ekonomi, sosial, dan politik bukan hanya dari negara-negara besar akan tetapi hampir seluruh negara yang ada di dunia. Negara Indonesia yang didominasi oleh para pelaku Usaha Mikro, kecil, dan Menengah (UMKM) perlu diberikan perhatian khusus oleh pemerintah terhadap sektor yang satu ini karena kontribusi dan dampak para pelaku UMKM terhadap tingkat perekonomian nasional yang cukup besar. Dalam penulisan menggunakan analisis penelitian deskriptif dan inferensial yaitu dalam proses pengambilan datanya yang memerlukan tanggapan dari para pelaku UMKM untuk mengetahui validitas mana saja yang perlu dilakukan oleh para pelaku UMKM dan juga mengambil dari berbagai sumber referensi yang berguna untuk bisa mendukung penelitian ini. Penelitian ini berjenis penelitian kuantitatif. Hasil dari penelitian jurnal ini berguna untuk dapat mengetahui bagaimana tantangan ekonomi dan bisnis yang dihadapi oleh para pelaku UMKM akibat pandemi COVID-19. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisa bagaimana dampak pandemi COVID-19 terhadap eksistensi UMKM di Indonesia dan bagaimana solusi untuk membantu para pelaku UMKM dapat bertahan dimasa pandemi COVID-19. Akibat dari pandemic Covid-19 tersebut memberikan dampak yang merugikan cukup besar pada perekonomian yang ada di Indonesia terutama pada para pelaku UMKM.

ANALISIS TINGKAT KEPUASAN SISWA/I SMA/ SEDERAJAT TERHADAP SISTEM ONLINE LEARNING DI INDONESIA Heruna Tanty; Briana Febriani; Fedora Tanuwijaya; Inas Safira
Jurnal Education and Development Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Abstract Customer satisfaction is the level of consumer feelings after comparing the customer expectation with the reality they have faced. This research is conducted using qualitative methods to observe the high school student's satisfaction and the importance of the online learning system in Indonesia since the COVID-19 outbreak. The purpose of this study was to determine the attributes of online learning for high school/equivalent levels using the Customer Satisfaction Index or CSI method, which consists of five dimensions: Tangibles, Reliability, Assurance, Empathy, and Access. Based on the Importance Performance Analysis results, it is concluded that the main priority attributes for improving their performance are those in quadrant A. Attributes in quadrant C are the second priority attributes to be improved. Attributes in quadrant B are essential and have met the students' satisfaction, so they become assets to be developed. Attributes with a high level of satisfaction but considered less important can be found in quadrant D. There are 143 questionnaire results with the outcome of the overall data that student satisfaction with online learning has reached 79%, which indicates that students are pretty satisfied.

PENGARUH INTELLIGENCE QUOTIENT (IQ) DAN EMOTIONAL QUOTIENT (EQ) TERHADAP KINERJA FRESH GRADUATE Heruna Tanty; Calvin Hartono; Clarence Caitlin; William Wijaya
Jurnal Education and Development Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Fresh graduate merupakan individu yang baru saja menyelesaikan studi sarjana dengan pengalaman yang tidak banyak dalam kaitannya pada dunia kerja. Oleh karena itu, salah satu hal yang seringkali menjadi perhatian perusahaan dalam menerima seorang fresh graduate adalah kinerja kerja ke depannya. Kinerja kerja fresh graduate dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, seperti kecerdasan intelektual dan kecerdasan emosional. Kecerdasan intelektual (IQ) dapat didefinisikan kemampuan seseorang dalam menalar, merencanakan, memecahkan suatu masalah, berpikir abstrak, memahami suatu gagasan, menggunakan bahasa, daya tangkap dan belajar. Sedangkan, kecerdasan emosional (EQ) adalah kemampuan individu untuk merespons secara tepat dan berhasil berbagai rangsangan emosional yang timbul dari dalam diri dan lingkungan. Penelitian ini dilakukan untuk membuktikan bahwa, kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual seseorang dapat meningkatkan kinerja kerja seorang fresh graduate dalam pekerjaannya. Populasi dari penelitian adalah fresh graduate angkatan 2019, 2020, 2021, dan 2022 dari universitas yang berlokasi di Jakarta. Hasil penelitian menemukan bahwa kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual seseorang berpengaruh signifikan terhadap kinerja kerja fresh graduate dengan nilai R2 sebesar 55,74% dengan nilai signifikan kedua variabel bernilai 0.00 < 0.05. Model regresi yang terbentuk adalah “Kinerja kerja = 6,46 + 0,3204 * EQ + 0,3511 * IQ".

Co-Authors Albani, Muhammad Hudzaifa Andres Andres Bertlung Saputra Briana Febriani Calvin Hartono Clarence Caitlin Cornelius Chandra Tjhindrawan Fedora Tanuwijaya Hans, Kelvin Inas Safira Jane Audrey Quinn Nadya Cio Cionta Pangestu, Frisca Vanessa Richardkumoro Richardkumoro Simamora, Kevin Hasiholan William Wijaya Zalne, Ziola

Title Search

Found 4 Documents Search Journal : JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search
Journal : JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT