Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi At Turots: Jurnal Pendidikan Islam
Rahmalia Syifa Miasari
Universitas Ahmad Dahlan
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
TEKNOLOGI PENDIDIKAN SEBAGAI JEMBATAN REFORMASI PEMBELAJARAN DI INDONESIA LEBIH MAJU Rahmalia Syifa Miasari; Cory Indar; Pratiwi Pratiwi; Purwoto Purwoto; Unik Hanifa Salsabila; Ulfiyana Amalia; Syaiful Romli
Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmpd.v2i1.6390

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin pekat pada era saat ini menyebabkan dampak baik bagi keduanya yaitu dimana pembelajaran mampu dipadupadankan dengan teknologi sehingga mulai banyak sekali media-media pembelajaran yang meunggunakan teknologi. Dengan banyaknya hal itu sehingga ada yang namaya denga istilah teknologi pembelajaran. Teknologi pendidikan dan teknologi pembelajaran merupakan dua hal yang berkaitan erat untuk menciptakan sebuah pembelajaran yang etis juga memfasilitasi keberlangsungan proses belajar mengajar kea rah yang lebih maju dengan memanfaatkan penciptaan, penggunaan, teknologi, dan sumber daya yang tepat. Teknologi pendidikan membawa pengaruh baik pada kegiatan belajar mengajar kearah yang lebih maju lagi di semua tingkatan baik itu dari sekolah dasar sampai perguruan tinggi sekalipun. Teknologi membawa para peserta didik pada pengalaman belajar yang tidak mereka rasakan secara langsung sehingga membuat mereka merasa memiliki pengalaman dan phenomena baru. Dengan mencampurkan antara teknologi dan tugas para pendidik secara tidak langsung membuat peserta didik memiliki proses belajar yang maju, dimana hal itu mungkin tidak mereka dapatkan beberapa tahun yang lalu. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif dan deskriptif dengan pengumpulan data melalui pencarian di perpustakaan (library research). Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui : (1) pengertian teknologi pendidikan, (2) metode teknologi pembelajaran, (3) implementasi teknologi dalam pendidikan. Dengan hal ini di harapkan bisa melihat sebagaiana perkembangan pemanfaatan teknolgi dalam bidang pendidikan di Indonesia sehingga kita kedepannya mampu untuk merubah dan juga lebih memajukan pendidikan di Indonesia.
Differences on children's morals in terms of parenting patterns in social welfare institutions for children orphanages islam Raden Mas Suryowinoto Foundation Yogyakarta Rahmalia Syifa Miasari; Sutipyo Ru'iya
At Turots: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 5 No. 001 Februari (2023): At Turots: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Madani Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51468/jpi.v5i2.162

Abstract

Children's morals are something that is very important to pay attention to. Morals are the result of the formation of many things and one of them is parenting. This research highlights the differences in children's morals in terms of their upbringing. This research method is a quantitative comparative approach. This research was carried out at the Orphanage Putra Islamic Children's Social Welfare Institution, with a population of 35 children. Data collection techniques with questionnaires. The data analysis technique used the Kruskal Wallis-test analysis. The results of the Kruskal Wallis-test showed a chi-square value = 2.96 and a significance value of 0.228 or p>0.05. From the results of this statistical test it can be concluded that there is no significant difference in children's morals in terms of their upbringing. This is because children who live in the same orphanage and receive similar care from the same caregiver, even though there are perceptions of differences in parenting styles for children, these differences are not too different.
Co-Authors Cory Indar Pratiwi Pratiwi Purwoto Purwoto Ru'iya, Sutipyo Syaiful Romli Ulfiyana Amalia Unik Hanifa Salsabila