Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pahlawan : Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Budaya
Amalia Rizkina
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Achmad Yani Banjarmasin
Education

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN PECAHAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS V SDN MANTUIL 1 BANJARMASIN Amalia Rizkina
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol 15 No 2 (2019): Oktober 2019
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (480.943 KB) | DOI: 10.57216/pah.v15i2.250

Abstract

This research aims to find out teacher’s activity, students’ activity, and students’ learning result in 5th grade in the lesson of fractional addition with cooperative learning model type of Problem Based Learning. The type of this research is classroom action research. The setting of this research is 5th grade students in SDN Mantuil 1 Banjarmasin in the academic year 2019/2020 whit 24 students, consisted of 11 male students and 13 female students. The data source is obtained from the teacher, students, and students’ learning results. The data is analyzed with the condition teacher’s activity is considered successful if there are 81% (very active) of students get the score of 66 at the minimum and classically if there are 81% of students get the score of ≥ 66.
Analisa Pembelajaran Kooperatif Pada Mahasiswa Amalia Rizkina
Pahlawan Vol. 18 No. 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (116.885 KB) | DOI: 10.57216/pah.v18i2.477

Abstract

Kondisi Pembelajaran memilki beragam kegiatan yang bervariasi dan beragam, layanan pembelajaran yang digunakan pada saat perkuliahan masih banyak mengalami kendala. Model pembelajaran kooperatif yang merupakan salah satu system pembelajaran yang mendukung dan memberikan berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara demokratis serta bertanggung jawab. Namun pada kenyataannya masih ada yang memberikan layanan pembelajaran yang seadanya. Maka dari itu penulis ingin mengkaji tentang analisa pembelajaran kooperatif pada mahasiswa. Tujuannya untuk membuat pembelajaran yang lebih inovatif memfasilitasi mahasiswa mengembangkan pengetahuan dan ketermapilan dalam rangka mencapai tujuan pembalajaran. Pembelajaran kooperatif memiliki enam langkah-langkah pembelajaran yang harus dilakukan oleh dosen dan mahasiswa. Penelitian ini betujuan mengetahui analisa pembelajaran kooperatif pada mahasiswa. Aktivitas pembelajaran kooperatif yang dilakukan oleh dosen, mahasiswa dan mahasiswi. Jenis penelitian kualitatif. Pada mahasiswa mahasiswi FKIP PGSD semester 7 tahun pelajaran 2022/2023 dengan jumlah mahasiswa 3 orang dan mahasiswi dengan jumlah 15 orang.
A Study of English Language Needs for Nursing Students at Stikes Intan Martapura Adetya Nor Rizkyka; Amalia Rizkina
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol. 21 No. 2 (2025): Oktober 2025
Publisher : Universitas Achmad Yani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (392.827 KB) | DOI: 10.57216/pah.v21i2.15

Abstract

English is commonly offered as a general subject in universities for students outside the English major, such as those in the Nursing Department at STIKes Intan Martapura. However, it would be more effective if the material were adapted to suit the specific discipline, a practice known as English for Specific Purposes (ESP). Understanding the perspectives of different stakeholders is crucial to determine the significance of English in a nursing career and to identify the most suitable content. This study aimed to explore the English language needs of Nursing students at STIKes Intan Martapura, focusing on ESP materials. The research employed a questionnaire as the primary tool for data collection. Participants included sixth-semester Nursing students from the academic year 2024/2025, with a total population of 90 students divided into three classes. From this number, 20% were selected as samples, resulting in 18 students participating across the classes. The findings reveal that students recognize the vital role of English in the Nursing field. Although English instruction currently follows a general curriculum, students expressed a strong desire for materials more closely aligned with their practical duties and professional demands. The results are expected to assist ESP instructors and other related parties in designing more relevant and practical English programs for Nursing students.
Pembelajaran Kontekstual di Lingkungan Lahan Basah Alami Sungai untuk Mengembangkan Kecerdasan Moral Anak Sekolah Dasar Amalia Rizkina; Adetya Nor Rizkyka
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol. 22 No. 1 (2026): April 2026
Publisher : Universitas Achmad Yani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57216/pah.v22i1.32

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran kontekstual di lingkungan lahan basah alami Sungai untuk mengembangkan kecerdasan moral anak sekolah dasar di SDN Basiri 3 Banjarmasin. Adapun Langkah-langkah pembelajaran kontekstual yang diterapakan Adalah (1) Kontruktivisme (Construktivism), (2) Menemukan (Inquiry), (3) Bertanya (Questioning), (4) Masyarakat belajar (Learning Community), (5) Pemodelan (Modeling), (6) Refleksi (Reflection), (7) Penilaian Auntentik (Aunthentic Assessment) siswa menjadi lebih bertanggung jawab dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah, drainase dan  Sungai disekitar lingkungan sekolah, seperti tidak membuang sampah sembarangan, membersihkan dengan cara mengambil apabila menemukan sampah, mengolah sampah  anorganik dengan mendaur ulang atau diproses menjadi ecobrik agar bermanfaat lagi. Hasil ecobrick ditata di taman depan halaman sekolah membentuk tulisan ꞶBSH3. Menumbuhkan nilai-nilai rasa tanggung jawab, perhatian terhadap lingkungan, empati, kejujuran, kedisiplinan, serta kemampuan bekerjasama.      
Co-Authors Adetya Nor Rizkyka