Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal On Teacher Education (Jote) Journal of English Language and Education
Intan Syazwina Salsabila
Universitas Islam Riau
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFL University Students’ Perceptions of Effective Teaching Grammar Johari Afrizal; Arimuliani Ahmad; Intan Syazwina Salsabila
Journal of English Language and Education Vol 6, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jele.v6i2.177

Abstract

This research is taken to identify students’ perceptions of effective teaching grammar with 30 EFL university students as participants. Questionnaires, semi-structured interviews, and reflective notes were used to obtain data in this study.  Quantitative and qualitative analysis were used to analyse data, while data from interviews and reflective notes were transcribed. The results of this study showed that the students’ perception of effective teaching grammar in EFL indicated that students agree (96%) grammar is important for them. Most of the participants (more than 90%) prefer learning grammar through memorizing the rule of the language then followed by a set of examples. Other techniques have been mentioned namely listening to music, songs and poem. Learning by participating in real-life situations than developing their grammatical knowledge is also another technique that has been chosen.
The Effect of Hello English Application on Students’ Vocabulary Mastery Johari Afrizal; Yulianto Yulianto; Arimuliani Ahmad; Sri Rezki Mulyani; Intan Syazwina Salsabila
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i2.10702

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan dari aplikasi Hello English terhadap penguasaan kosa kata siswa. Aplikasi Hello English adalah aplikasi atau web pembelajaran bahasa Inggris, yang digunakan untuk mengajarkan kosa kata bahasa Inggris, yang dapat meningkatkan keterampilan mengeja, keterampilan kosa kata, keterampilan berbicara, dan pemahaman kata. Penelitian ini bersifat eksperimental. Sampel penelitian ini adalah 35 siswa kelas satu SMP Negeri di Pekanbaru, Riau Indonesia. Instrumen penelitian ini adalah tes kosa kata yang terdiri dari 25 item untuk pre-test dan post-test. Data dianalisis dengan menggunakan uji-t berpasangan sampel dari SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan hasil antara pre-test dan post-test dengan skor rata-rata 61,13, dan 74,75. Penguasaan kosa kata siswa meningkat setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan aplikasi Hello English. Skor t_hitung lebih tinggi dari t_tabel (4,169 > 1,998). Artinya hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Oleh karena itu, ada pengaruh yang signifikan terhadap kosa kata siswa kelas satu setelah diajar dengan menggunakan aplikasi Hello English.
Co-Authors Ahmad, Arimuliani Johari Afrizal Sri Rezki Mulyani Yulianto Yulianto