Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TULIP (TULISAN ILMIAH PENDIDIKAN )
Firdaus Ahmadi
Dosen, STKIP Banten
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH KEBIJAKAN PEMERINTAH DALAM BIDANG PENDIDIKAN PKn DI SD NEGERI SINDANGPANON I DESA SINDANG PANON KECAMATAN SINDANG JAYA KABUPATEN TANGERANG Adi Supriadi; Firdaus Ahmadi
TULIP (Tulisan Ilmiah Pendidikan) Vol. 1 No. 1 (2012): TULIP (Tulisan Ilmiah Pendidikan): Jurnal Ilmiah Keguruan dan Ilmu Pendidikan B
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui bagaimanakah Pengaruh Kebijakan Pemerintah dalam Bidang Pendidikan PKn di SD Negeri Sindang Panon I Desa Sindang Panon Kecamatan Sindang Jaya Kabupaten Tangerang. Variabel yang diteliti adalah Variabel bebas (x) yaitu Kebijakan Pemerintah, dan variabel terikat (Y) yaitu Pendidikan PKn di SD Negeri Sindang Panon I Desa Sindang Panon Kecamatan Sindang Jaya Kabupaten Tangerang. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode Deskriptif dengan pendekatan Kuantitatif. Adapun teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara Angket, Study Dokumentasi, Study lapangan yaitu wawancara pada pihak yang terkait yang disesuaikan dengan judul penelitian ini. Dengan hasil penelitian setelah dilakukan uji validitas dan realibilitas terdapat 38 (76%) butir yang layak pada variabel Kebijakan Pemerintah dan variabel Pendidikan PKn yaitu 33 (83%), dan ternyata terdapat hubungan antara Kebijakan Pemerintah dengan Pendidikan PKn di SD Negeri Sindang Panon I Desa Sindang Panon Kecamatan Sindang Jaya Kabupaten Tangerang, X2 hit > X2 tab yaitu 5,15 > dari pada 3,84. Dengan hasil penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa; terdapat hubungan dengan signifikan dan erat antara Kebijakan Pemerintah dengan pendidikan PPKN pada SD Negeri Sindang Panon I Desa Sindang Panon Kecamatan Sindang Jaya Kecamatan Rajeg Kabupaten Tangerang
HUBUNGAN ANTARA KINERJA GURU DENGAN DISIPLIN BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI SUKAASIH I KEC.PASARKEMIS KABUPATEN TANGERANG Agus Muhari; Firdaus Ahmadi
TULIP (Tulisan Ilmiah Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2012): TULIP (Tulisan Ilmiah Pendidikan): Jurnal Ilmiah Keguruan dan Ilmu Pendidikan B
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode survey dengan pendekatan studi korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Sekolah Dasar Negeri Sukaasih I Kec.Pasar Kemis Tangerang. Penentuan sampel penelitian dilakukan secara random sampling dari kelas V sejumlah 30 orang siswa. Informasi dan data-data dari hasil penelitian dikumpulkan, dan selanjutnya dianalisa sesuai dengan permasalahan yang hendak dibahas. Dari hasil penelitian ini terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara kinerja guru dengan disiplin belajar, baik secara sendiri­ maupun secara bersama-sama. Terdapat hubungan yang positif antara kinerja guru dengan disiplin belajar siswa ditunjukkan oleh koefisien korelasi serta kontribusinya. Melalui kontribusinya kinerja guru 80%, maka dapat dikatakan bahwa disiplin belajar perlu dipertahankan atau ditingkatkan lagi sesuai besaran kontribusi yang diberikan dalam proses belajar mengajar. Dengan kata lain perlu ditingkatkan melalui penguasaan materi. Menvusun dan menyajikan materi secara sistematis, menggunakan metode mengajar yang bervariasi, ketepatan dalam memilih metode mengajar. Dengan demikian diharapkan kinerja guru dapat meningkat dan akan berdampak pada disiplin belajar siswa.
PERANAN METODE CTL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MATA PELAJARAN PKN KELAS VII MTS AL-KHAIRIYAH KAMASAN KECAMATAN CINANGKA KABUPATEN SERANG Fahruroji; Firdaus Ahmadi
TULIP (Tulisan Ilmiah Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2013): TULIP (Tulisan Ilmiah Pendidikan): Jurnal Ilmiah Keguruan dan Ilmu Pendidikan B
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan pembelajaran PKn dengan pendekatan CTL pada materi norma dan moral dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VII A MTs Al-Khairiyah Kamasan Serang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Dalam penelitian ini dilaksanakan pembelajaran PKn dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL). Subjek penelitian adalah siswa kelas VII A MTs Al-Khairiyah Kamasan Serang tahun ajaran 2013-2014 yang terdiri dari 11 siswa dan 17 siswi. Sedangkan objek penelitian adalah keseluruhan proses dan hasil pembelajaran PKn dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL). Instrumen penelitian berupa lembar observasi pelaksanaan pembelajaran, catatan lapangan, tes akhir siklus I, dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peranan metode CTL untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam mata pelajaran PKn Kelas VII A MTs Al-Khairiyh Kamasan terbukti. Berdasarkan hasil analisis tes akhir siklus, pada siklus I rata-rata skor kemampuan berpikir kreatif yang dicapai siswa yaitu rata-rata 70,18 berada pada kualifikasi cukup kemudian meningkat pada siklus II menjadi 83,93. Dalam tabel-tabel nilai-nilai t disebutkan bahwa pada taraf signifikan 5% diperlukan nilai t yang sama atau lebih besar daripada 2,05. Hasil perhitungan diketahui bahwa t = 8,18. Apabila hasil tersebut dikonsultasikan dengan tabel nilai-nilai t pada taraf signifikansi 5% maka t = 8,18 berada di atas harga kritik yang sudah ditentukan untuk N = 27. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa terdapat peningkatan berfikir kreatif siswa pada pelajaran PKn dengan menggunakan metode Contextual Teaching and Learning (CTL).
Co-Authors Adi Supriadi Agus Muhari Fahruroji