Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Muhammad Ikhsan
Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UNIVA Medan
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Berbantuan Cabri Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Muhammad Ikhsan; Risna Mira Bella Saragih; Siswadi Siswadi
FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 2 No 2 (2019): FARABI
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UNIVA Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan Komunikasi matematis antara siswa yang diajar menggunakan model Reciprocal Teaching dengan berbantuan Cabri pada materi Geometri kelas X di Mas Al Washiyah 12 Perbaungan. Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah dengan Sampling Jenuh. Siswa kelas X Agama 2 sebagai kelas yang diberi perlakuan Model pembelajaran Reciprocal Teaching dan siswa. Penggujian hipotesis dilakukan dengan penggunaan uji t, dengan mengunakan rumus perhitungan secara manual, setelah thitung diketahui, selanjutnya ddikonsultasikan dengan tabel pada taraf 5% dengan db= n-1 (30-1) = 29. Pada ttabel dengan db = 29 dipeloleh taraf signifikan 5% = 2,045 karena thitung. lebih besar dari ttabel yaitu 4,5058 > 2,045, maka hipotesis nihil (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Instrumen yang digunakan terdiri dari: tes kemampuan Komunikasi Matematis. Analisis data dilakukan dengan uji t. Hasil utama dari penelitian ini adalah: terdapat pengaruh kemampuan Komunikasi matematis antara siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran Reciprocal Teaching pada materi Geometri siswa kelas X MAS Al Washliyah. Berdasarkan hasil penelitian ini, maka peneliti menyarankan agar pembelajaran dengan model pembelajaran Reciprocal Teaching pada pembelajaran matematika dapat dijadikan alternatif bagi guru matematika untuk meningkatkan kemampuan Komunikasi matematis sebagai salah satu alternatif untuk menerapkan pembelajaran matematika yang inovatif.
Co-Authors Risna Mira Bella Saragih siswadi siswadi