Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Attractive : Innovative Education Journal Edukasi: Journal of Educational Research Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM)
Saefumillah, Sansan
STAI Al Badar Cipulus Purwakarta, Indonesia
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
PENGARUH KEPEMIMPINAN VISIONER, IKLIM SEKOLAH, DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU SMKN DI KOTA MALANG Zsa Zsa Nur Azizah; Sansan Saefumillah; Yunisa Fauziah
Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : STAI Al Badar Cipulus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan pengaruh variabel kepemimpinan visioner, iklim sekolah, dan motivasi kerja, terhadap kinerja guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis deskriptif dan regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan hubungan signifikan antara kepemimpinan visioner kepala sekolah, iklim sekolah, motivasi kerja berpengaruh terhadap kinerja guru. Dibuktikan dengan nilai P value dari masing-masing variabel sebesar 0,000 < 0,05. Nilai R-Square besarnya 0,378 menunjukkan pengaruh variabel X1, X2, X3 terhadap variabel Y sebesar 37,8%. Dari hasil koefisien determinasi disimpulkan adanya pengaruh kepemimpinan visioner, iklim sekolah, motivasi kerja, terhadap kinerja guru SMKN di Kota Malang.
PELATIHAN JURNAL DALAM MENINGKATKAN MUTU MAHASISWA Nugraha Azhari, Ahmad; Fauziah Hijriah, Qori; Sugandi, Moh; Saefumillah, Sansan; Nurpalah, Kiki
Expectation: Journal of Islamic Education Management Vol 2 No 1 (2024): Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM)
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Untuk meningkatkan kualitas atau mutu mahasiswa, perlu dilakukan upaya untuk mengembangkan keterampilan menulis mahasiswa dan mempersiapkan mereka untuk menulis dan membagikan hasil jurnal ilmiahnya. Berdasarkan hasil dan analisis tersebut, dapat dikatakan bahwa mahasiswa mempunyai tingkat minat yang cukup tinggi dalam proses menghasilkan karya ilmiah. Pemahaman awal mereka mengenai penulisan ilmiah dan teknik menulis masih kurang. Oleh karena itu, guna meningkatkan pengetahuan dan keterampilan menulis jurnal ilmiah bagi mahasiswa, maka direncanakan pelatihan ini. Pelatihan penulisan jurnal ilmiah meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap perencanaan meliputi kegiatan menganalisis masalah, menentukan metode pelatihan, dan menyiapkan materi pelatihan. Tahap pelaksanaan meliputi pemberian materi pelatihan, penulisan jurnal ilmiah dan presentasi hasil. Tahap evaluasi dilakukan untuk mengukur tingkat pemahaman dan penyelesaian kegiatan pelatihan. Hasil dari upaya ini menunjukkan betapa bermanfaatnya pelatihan ini dalam membantu mahasiswa menjadi lebih mahir dalam menulis jurnal ilmiah sehingga pelatihan kepenulisan jurnal ilmiah dapat dijadikan sebagai pelatihan berkelanjutan.
KONSEP DASAR MANAJEMEN MADRASAH DI MADRASAH ALIYAH NEGERI BANDUNG BARAT Naila Faujiyyah, Hani; Nurul Fauziah, Gina; Saefumillah, Sansan
Expectation: Journal of Islamic Education Management Vol 2 No 2 (2024): Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM)
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas konsep dasar manajemen madrasah di Madrasah Aliyah negeri Bandung Barat. Manajemen madrasah bertujuan untuk mendirikan atau memberdayakan madrasah melalui pemberian kewenangan, keluesan dan sumber daya untuk meningkatkan mutu madrasah. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui wawancara dan observasi. Hasil penilitian mengungkapkan bahwa: (1) Konsep manajemen madrasah melibatkan upaya bersama untuk optimal menggunakan sumber daya, dengan pemimpin yang memahami dan menjalankan konsep manajemen secara efektif. (2) MAN Bandung Barat mengimplementasikan konsep manajemen madrasah dengan perencanaan yang matang, mengintegrasikan visi dan misi untuk membentuk karakter peserta didik. (3) Kendala utama dalam proses penerapan manajemen madrasah adalah kurangnya sumber daya materiil dan finansial, yang dapat diatasi melalui kerjasama internal dan eksternal, termasuk dukungan pemerintah dan lembaga swasta.
MANAJEMEN TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KOTA CIMAHI M Shabrina, Hilma; Hapsoh; Saefumillah, Sansan
Expectation: Journal of Islamic Education Management Vol 2 No 2 (2024): Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM)
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tenaga pendidik dan kependidikan merupakan personil yang akan menggerakkan program sekolah, khususnya dalam bidang pendidikan dan pembelajaran Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Manajemen tenaga pendidik dan kependidikan di MAN Kota Cimahi. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif dan bersifat deskriptif naratif yaitu penggambaran secara jelas dan terperinci sesuai dengan urutan waktunya berkaitan dengan pembahasan penelitian. Adapun alat pengumpul data berupa wawancara, observasi, serta hasil dokumentasi yang diperoleh, barulah di analisis oleh penulis sehingga memunculkan gambaran tentang Manajemen tenaga pendidik dan kependidikan di MAN Kota Cimahi. Hasil penelitian ini diketahui bahwa manajemen tenaga pendidik dan kependidikan di MAN Kota Cimahi sudah berjalan dengan baik juga teratur hal ini dibuktikan dengan adanya bukti bukti yang valid juga kesesuaian denga teori yang berlaku.
Pengembangan Rencana Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Nilai Karakter Islami dalam Konteks Sekolah Inklusif Wiwin Winarti; Sansan Saefumillah; Yayah Hoeriyah; Muhammad Khildan Khoirul Amal; Elsa Salsabilah
Attractive : Innovative Education Journal Vol. 7 No. 1 (2025): Attractive : Innovative Education Journal
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51278/aj.v7i1.1726

Abstract

Islamic Religious Education plays a crucial role in shaping students' morals and character, particularly in the face of the challenges posed by globalization. As a discipline centered on cultivating ethical values, it serves as a fundamental instrument for instilling Islamic character principles in students. This study aims to develop an Islamic Religious Education learning framework that integrates Islamic character values within an inclusive school setting, with an emphasis on adaptive and effective implementation strategies. Employing a qualitative approach, this research utilizes a case study method conducted at SMP IT Manbaul Ulum. Data collection involved in-depth interviews with school principals and teachers, as well as classroom observations. The findings indicate that while teachers strive to integrate Islamic values such as honesty, responsibility, and tolerance into their instruction, they face significant challenges due to limited resources and inadequate training. To accommodate student diversity, teachers employ strategies such as prophetic storytelling and group discussions; however, they report a lack of sufficient professional development in managing inclusive classrooms effectively. Furthermore, the school principal underscores the need for specialized training programs to enhance teachers' competencies in integrating Islamic values within an inclusive educational framework. The implications of this study highlight the necessity of enhancing teacher training, diversifying educational resources, and developing accessible learning media to ensure that Islamic values-based education is effective and inclusive for all students, including those with special needs.
Pendidikan Pesantren dalam Membentuk Kompetensi Santri Saefumillah, Sansan
Edukasi: Journal of Educational Research Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : CV. Media Publikasi Profesional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57032/edukasi.v1i2.61

Abstract

This paper describes the education applied by the Fathul Ulum Islamic boarding school Kwagean Kediri to form the competence of students. This research is a field research using qualitative methods and a case study approach. This study found that in shaping the intellectual competence of students, the Fathul Ulum Islamic boarding school used four methods, namely bendongan/serogan, bahsul masa'il or discussion, ubudiyah or seminars, and lalaran or memorization. Meanwhile, in shaping the career competencies of students, the Fathul Ulum Islamic boarding school has a pesantren economic institution called the Pesantren-Owned Business Entity (BUMP), this business entity is fully managed by the students
MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DALAM PEMBELAJARAN DI MIS KARAMAT JAYA CIANJUR Nur Azizah, Zsa Zsa; Saefumillah, Sansan; Dewi Astuti, Anti
Expectation: Journal of Islamic Education Management Vol 1 No 1 (2023): Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM)
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sarana pendidikan merupakan suatu perangkat, peralatan, dan bahan perabot yang secara langsung digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah. dan untu prasarana merupakan semua kelengkapan yang secara langsung dan tidak langsung untuk menunjang proses pendidikan di sekolah. sarana dan prasaran merupakan salah satu hal penting yang berada di sekolah untuk sebuah pendidikan. Adanya penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen sarana prasarana pendidikan dalam proses pembelajaran. Objek yang diteliti terdiri dari perencanakan sarana prasana yang baik, pengerlola sarana prasarana, pengadaan sarana prasarana, pemeliharaan sarana prasarana, dan impentaris sarana prasarana.
Co-Authors Dewi Astuti, Anti Elsa Salsabilah Fauziah Hijriah, Qori Hapsoh M Shabrina, Hilma Moh Sugandi Muhammad Khildan Khoirul Amal Naila Faujiyyah, Hani Nugraha Azhari, Ahmad Nur Azizah, Zsa Zsa Nurpalah, Kiki Nurul Fauziah, Gina Wiwin Winarti Yayah Hoeriyah Yunisa Fauziah Zsa Zsa Nur Azizah