Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam MANAZHIM Gunung Djati Conference Series Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM)
Moh Sugandi
STAI Al Badar Cipulus Purwakarta, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Pengelolaan Pembiayaan Pendidikan di MTs Al-Ikhlas Campaka Moh Sugandi; Susanti Susanti
MANAZHIM Vol 1 No 2 (2019): AGUSTUS
Publisher : Manajemen Pendidikan Islam STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/manazhim.v1i2.223

Abstract

MTs Al-Ikhlas has income derived from BOS and student information. Based on the results of an exploratory study in MTs Al-Ikhlas madrasa financing management, MTs Al-Ikhlas was considered less effective in managing madrasa finance. aims to describe education funding planning, Describe the implementation of education funding, Describe financing responsibilities, Describe. Data collection techniques using interview techniques, observation and documentation. Funding Management in MTs Al-Ikhlas Campaka is carried out by process: Budgeting (Budget planning): Financing financing has been carried out properly and transparently, Source of Funding is obtained from several sources namely: source of funds from the community (SPP), sources of funding from the government in the form of BOS funds , The implementation of the financing based on the budget that has been made (RKAS), the supervision and accountability of funding is carried out by the principal and the foundation. Funding management has been carried out transparently, effectively and efficiently. When planning involves parties who represent the parts in school. Funding management is also still lacking, not all posts are stated in the RKAS, because there are still expenditures outside the RKAS for the KBM smoothness process. Supporting and Inhibiting Factors. Supporting factors in financing management: schools have the right to regulate school funding according to school needs without being totally dependent on the foundation. Inhibiting factors in financing management: non-current funding sources, both BOS funding and student delays in SPP payments.
Manajemen Pembiayaan Pendidikan Pondok Pesantren (Penelitian Pembiayaan Pada Pondok Pesantren Pesantren Al-Huda di Kabupaten Cianjur, Jawa Barat) Moh Sugandi; Zsa Zsa Nur Azizah
Gunung Djati Conference Series Vol. 36 (2023): Annual Islamic Education Management Conference 2023
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui latar alamiah Pesantren Al-Huda, Cianjur, sumber-sumber pembiayaan, aktivitas manajemen pembiayaan yang di mulai dari perencanaan biaya, pelaksanaan pembiayaan, dan pertanggungjawaban pembiayaan baik yang diterapkan di pesantren Al-Huda yang berbasis pesantren modern. Penelitian ini didasarkan pada asumsi teoritik bahwa kegiatan yang ada dalam manajemen pembiayaan meliputi tiga hal, yaitu: penyusunan anggaran atau perencanaan keuangan (budgeting), tahap pelaksanaan keuangan atau pembukuan (accounting), dan tahap penilaian atau evaluasi keuangan (auditing). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi mengenai pengelolaan pembiayaan pesantren. Kemudian penulis menentukan jenis data, sumber data, metode dan teknik pengumpulan data. Selanjutnya dilakukan analisis data, penafsiran data, dan uji absah data. Keabsahan data dilakukan dengan cara perpanjangan keikutsertaan di pesantren, ketekunan pengamatan, triangulasi, pemeriksaan teman sejawat, dan disepakati oleh lembaga yang diteliti, penelitian dilakukan di Pesantren Al-Huda. Hasil penelitian dari manajemen pembiayaan Pesantren Al-Huda dari mulai perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembiayaan dilkasanakan secara terstruktur dengan adanya bukti laporan tertulis baik kepada pemerintah maupun pihak pesantren
MANAJEMEN KURIKULUM DI MADRASAH ALIYAH (PENELITIAN DI MA YPPA CIPULUS) Siti Patimah, Tati; Herliani, Heni; Sugandi, Moh; Lukmanul Jamil, Zam zam
Expectation: Journal of Islamic Education Management Vol 2 No 1 (2024): Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM)
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This curriculum management is beneficial not only for educators but also for students. Educators see the curriculum as an organization of learning experiences, with students as "consumers". In this way, it is hoped that students can gain a number of new experiences that can be added along with developments over time. Curriculum management is an important part of the overall educational process because without it nothing possible to realize educational goals optimally. Thus, without good management, an educational institution will not be able to achieve its educational goals well. The Independent Learning Curriculum is a policy established by the Minister of Education and Culture to provide students with the opportunity to choose the courses they want and encourage them to acquire the knowledge necessary for their future keywords: management, curriculum management, independent curriculum
PELATIHAN JURNAL DALAM MENINGKATKAN MUTU MAHASISWA Nugraha Azhari, Ahmad; Fauziah Hijriah, Qori; Sugandi, Moh; Saefumillah, Sansan; Nurpalah, Kiki
Expectation: Journal of Islamic Education Management Vol 2 No 1 (2024): Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM)
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Untuk meningkatkan kualitas atau mutu mahasiswa, perlu dilakukan upaya untuk mengembangkan keterampilan menulis mahasiswa dan mempersiapkan mereka untuk menulis dan membagikan hasil jurnal ilmiahnya. Berdasarkan hasil dan analisis tersebut, dapat dikatakan bahwa mahasiswa mempunyai tingkat minat yang cukup tinggi dalam proses menghasilkan karya ilmiah. Pemahaman awal mereka mengenai penulisan ilmiah dan teknik menulis masih kurang. Oleh karena itu, guna meningkatkan pengetahuan dan keterampilan menulis jurnal ilmiah bagi mahasiswa, maka direncanakan pelatihan ini. Pelatihan penulisan jurnal ilmiah meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap perencanaan meliputi kegiatan menganalisis masalah, menentukan metode pelatihan, dan menyiapkan materi pelatihan. Tahap pelaksanaan meliputi pemberian materi pelatihan, penulisan jurnal ilmiah dan presentasi hasil. Tahap evaluasi dilakukan untuk mengukur tingkat pemahaman dan penyelesaian kegiatan pelatihan. Hasil dari upaya ini menunjukkan betapa bermanfaatnya pelatihan ini dalam membantu mahasiswa menjadi lebih mahir dalam menulis jurnal ilmiah sehingga pelatihan kepenulisan jurnal ilmiah dapat dijadikan sebagai pelatihan berkelanjutan.
MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DI MTs AL- MUNAWWAROH Nurhidayati Latifah, Dlia; Dewi Astuti, Anti; Sugandi, Moh
Expectation: Journal of Islamic Education Management Vol 2 No 2 (2024): Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM)
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembiayaan pendidikan memegang peranan penting dalam penyelenggaraan sistem pendidikan yang berkualitas. Supervisi pendidikan dianggap sebagai kunci untuk memastikan alokasi dan pengelolaan dana pendidikan yang efektif, efisien, dan transparan. Abstrak ini membahas hubungan antara pembiayaan pendidikan dan supervisi pendidikan, dengan fokus khusus pada pengawasan penggunaan dana pendidikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Pembiayaan pendidikan melibatkan berbagai sumber dana, termasuk anggaran pemerintah, sumbangan masyarakat, dan sumber-sumber lainnya. Pengelolaan yang baik atas sumber daya ini memerlukan supervisi pendidikan yang kompeten. Supervisi pendidikan tidak hanya mencakup pemantauan penyaluran dana, tetapi juga melibatkan pengawasan implementasi program, penilaian dampak, dan pembuatan kebijakan yang mendukung peningkatan kualitas pendidikan.
MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA MTs. AL – WASIILAH Sugandi, Moh; Rahman Sudrajat, Asep; Triani Yanuar, Annisa
Expectation: Journal of Islamic Education Management Vol 1 No 1 (2023): Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM)
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sarana dan prasarana belajar adalah sesuatu yang dapat memudahkan dan melancar pelaksanaan suatu usaha yang dapat berupa benda. Dalam ha l ini sarana dan prasarana belajar bisa disamakan dengan fasilitas belajar. Besar kemungkinan sarana dan prasarana belajar merupakan faktor yang mempunyai andil besar dalam meningkatkan hasil belajar. Kegiatan belajar mengajar merupakan komunikasi dua arah antara tenaga pendidik dan peserta didik, maka diperlukan sarana dan prasarana untuk mendukungnya seperti media, ruangan kelas, dan buku sumber. Penilitian ini mengenai Manajemen Sarana dan Prasarana di MTs. Al- Wasiilah yaitu Perencanaan sarana dan prasarana program melalui serangkaian tahapan yaitu rapat koordinasi madrasah, penetapan program madrasah, serta penetapan kebutuhan sarana dan prasarana pendidikan. Pengorganisasian sarana dan prasarana meliputi pengaturan struktur organisasi pengelola sarana dan prasarana, pembagian tugas kerja/job deskripsi, pengaturan alat dan bahan praktek, serta pengaturan kegiatan praktek. Pengarahan/Penggerakkan Sarana dan Prasarana dan Kontrol akan sarana dan prasarana di MTs. Al – Wasiilah dilakukan dengan inventarisasi sarana dan prasarana pendidikan. Inventarisasi sarana dan prasarana pendidikan di MTs. Al – Wasiilah akan dilakukan berdasarkan Direktorat Jendral Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2007, mengenai Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan Persekolahan Berbasis Sekolah.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DI MTS MIFTAHUL ‘ULUM CIJAMBE PURWAKARTA Sugandi, Moh; Ropiq, Zaenur; Astuti, Anti Dewi
Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 14 No 1 (2026): Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/tjmpi.v14i1.6802

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pelaksanaan manajemen pembiayaan pendidikan di Mts Miftahul Ulum Cijambe, Purwakarta, guna memperoleh pemahaman yang mendalam mengenai proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembiayaan pendidikan dalam rangka mewujudkan pendidikan yang berkualitas. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif-analitis. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara sistematis untuk menggambarkan realitas empiris di lapangan. Hasil dalam penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembiayaan di MTs Miftahul Ulum dilaksanakan melalui rapat tahunan yang melibatkan kepala sekolah, bendahara, staf tata usaha, dan guru. Kendati demikian, terdapat kendala dalam menyelaraskan antara rencana anggaran dengan realisasi keuangan. Oleh karena itu, pihak sekolah mengantisipasinya dengan menyiapkan dana darurat sebagai langkah preventif. Pada tahap pelaksanaan, pembiayaan dikelola secara transparan melalui sistem pembukuan yang tertib, meliputi buku kas umum, daftar gaji, buku tabungan sekolah, dan pencatatan iuran SPP. Sumber pembiayaan utama berasal dari SPP siswa dan Dana BOS. Evaluasi pembiayaan dilakukan secara internal oleh kepala sekolah, bendahara, dan tim tata usaha, serta secara eksternal oleh komite sekolah dan pengawas Kemenag setiap semester. Penelitian ini menyimpulkan ternyata pengelolaan pembiayaan pendidikan di MTs Miftahul Ulum dilaksanakan secara terencana, transparan, dan akuntabel melalui perencanaan tahunan, pelaksanaan dengan sistem pembukuan yang tertib, serta evaluasi berkala, meskipun masih terbatas pada kendala penyesuaian anggaran dan realisasi keuangan yang diantisipasi dengan penyediaan dana darurat.
Co-Authors Astuti, Anti Dewi Dewi Astuti, Anti Fauziah Hijriah, Qori Herliani, Heni Jamil, Zamzam Lukmanul Nugraha Azhari, Ahmad Nurhidayati Latifah, Dlia Nurpalah, Kiki Rahman Sudrajat, Asep Ropiq, Zaenur Saefumillah, Sansan Siti Patimah, Tati Susanti Susanti Triani Yanuar, Annisa Zsa Zsa Nur Azizah