Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JAMBURA JOURNAL OF PROBABILITY AND STATISTICS PEKERTI Journal Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Razak Umar
IAIN SULTAN AMAI GORONTALO
Religion Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Proyeksi Indeks Pembangunan Berwawasan Kependudukan (IPBK) Menggunakan Single Dan Double Exponential Smoothing (Studi Di Kabupaten Gorontalo 2024 – 2026) Akolo, Ingka Rizkyani; Umar, Razak; Yasin, Indri Afriani
Jambura Journal of Probability and Statistics Vol 5, No 2 (2024): Jambura Journal of Probability and Statistics
Publisher : Department of Mathematics, Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jjps.v5i2.24854

Abstract

The Population-Oriented Development Index (IPBK) is an important indicator for measuring regional development success, focusing on human resource quality. This study aims to project the IPBK for 2024–2026 and identify the best method for projecting the IPBK in Gorontalo Regency. The projection methods used are single and double exponential smoothing. The IPBK data for Gorontalo Regency was obtained from the 2024 BKKBN Central Publication. The variables include participation (X1), sustainability (X2), inclusiveness (X3), holistic integration (X4), equality (X5), and IPBK (X6). The data was analyzed using Minitab 16 software. The results indicate that the double exponential smoothing method outperforms the single exponential smoothing method for projecting the IPBK and its dimensions in Gorontalo Regency, achieving a MAPE value of less than 10\%. The IPBK projections and its dimensions for 2024–2026 using the double exponential smoothing method show an annual upward trend, predicting that by 2025–2026, Gorontalo Regency's IPBK status will rise from category 3 (upper-middle status) to category 4 (high status). This high status indicates that Gorontalo Regency has achieved significant progress in key indicators reflecting the welfare and quality of life of its residents. 
Implementasi Pendidikan Full Day School Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kabupaten Gorontalo Djauhari, Dewi Susanti; Umar, Razak
Pekerti: Journal Pendidikan Islam dan Budi Pekerti Vol. 1 No. 1 (2019): FEBRUARY
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam, IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (383.304 KB) | DOI: 10.58194/pekerti.v1i1.1101

Abstract

Permasalahan yang dibahas dalam Penelitian ini yakni 1) Bagaimana Implementasi Pendidikan Full Day School terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik? 2) Apa Faktor Penghambat dan Pendukung Pelaksanaan Pendidikan Full Day School dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik?. Tujuan penelitian ini Untuk mengetahui Implementasi Full Day School terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik. Untuk mengetahui faktor penghambat dan pendukung pelaksanaan pendidikan Full Day School dalam pembentukan karakter peserta didik. Jenis penelitian ini tergolong kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data melalui tiga tahapan, yaitu: mengorganisasikan data, penyelesaian data dan penaksiran data. Hasil penelitian diperoleh (1) Pelaksanaan pendidikan Full Day School di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kabupaten Gorontalo sudah terlaksana dengan baik, sekolah melaksanakan beberapa kegiatan ekstra untuk membentuk karakter peserta didik. (2) dengan adanya program Full Day School kualitas ibadah peserta didik meningkat, (3) peserta didik sudah mampu melaksanakan sholat dengan mandiri tanpa harus di tuntun, (4) peserta didik sudah dapat berlaku jujur baik ucapan maupun perbuatan, (5) sudah dapat bersikap dermawan, menghormati dan menghargai guru (6) memiliki sikap percaya diri, berjiwa kepemimpinan, (7) mempunyai jiwa toleran. Hambatan yang di hadapi dalam program Full Day School untuk membentuk karakter yakni, (1) Tenaga Guru, karena tidak semua guru ahli dalam berbagai bidang, (2) kesiapan peserta didik dalam mengikuti kegiatan, paling banyak di pengaruhi oleh faktor bermain, (3) peserta didik kurang dalam menelaah materi. Faktor pendukung pendidikan Full Day School (1) partisipasi orang tua menghadirkan anaknya lebih awal.
Kreativitas Guru Dalam Merancang Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Fiqih dI MTs Bahrul Ulum Sumalata Yusuf, Erwin; Umar, Razak; Munirah, Munirah
Pekerti: Journal Pendidikan Islam dan Budi Pekerti Vol. 2 No. 1 (2020): FEBRUARY
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam, IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1129.6 KB) | DOI: 10.58194/pekerti.v2i1.1208

Abstract

Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah bagaimana kreativitas guru dalam merancang media pembelajaran Fiqih. bagaimana dampak kreativitas guru mengolah media pembelajaran dalam mempengaruhi proses belajar mengajar di MTs Bahrul Ulum.Penelitian meggunakan. Jenis penelitan kualitatif dengan pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang di lakukan melalui tiga tahapan, yaitu: redup. si data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/ verifikasi.Hasil penelitian ini menunjukan bahwah kurangnya media yang di gunakan pada saat pembalajaran Fiqih atau pemelajaran yang lain, sangat minim, oleh karena itu guru yang megajar di sekolah tersebut jarang menggunakan LCD, guru di sekolah tersebut kebanyakan menggunakan media gambar saja atau buku cetak untuk melakukan pembelajaran tersebut. Upaya yang dilakukan sekolah tersebut adalah berusaha meyediakan media yang lebih bagus lagi, seperti LCD agar siswa itu tidak mersakan bosan di kelas, yang hanya mengunaan media cetak atau mebagikan buku cetak saja. Saran saya ke sekolah itu agara meyediakan media yang di sukai oleh siswa tersebut, karena kalau sekolah meyediakan media LCD ke siswa pasti siswa itu merasa senang menerima pelajaran yang akan berlansung.
TANTANGAN PENGEMBANGAN E-LEARNING KAMPUS MERDEKA BELAJAR Umar, Razak; Dilo, Asna Usman; Samsudin, Titin; Rahman, Nurlina
Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 12 No 2 (2024): Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/tjmpi.v12i2.5218

Abstract

With the implementation of the Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Curriculum in 2020, the opportunities for online learning, particularly through the utilization of e-learning, have significantly expanded. How prepared are universities to realize this MBKM initiative, and what challenges do they face? This research aims to construct the development of e-learning to accelerate the Merdeka Belajar – Kampus Merdeka (MB-KM) Program at IAIN Sultan Amai Gorontalo and UHAMKA Jakarta. This descriptive research employs a mixed-methods approach. Data collection techniques include observation, interviews, and Focus Group Discussions (FGD). Data is analyzed using reduction, display, and conclusion techniques. The research findings indicate that the implementation of MBKM at universities, whether face-to-face or online, can be achieved through student exchanges within the same or different universities, entrepreneurial activities, and thematic community service/fieldwork activities. The design of e-learning development to accelerate the implementation of MBKM can be initiated through: (a) ensuring the accessibility and stability of internet, electricity, telephone, and other infrastructure networks, (b) selecting reliable and modern hardware and software, (c) establishing a strong IT management institution with adequate operational funding, and (d) preparing professional human resources with a high work ethic. The next step is to enhance the performance of university e-learning and study programs in terms of content performance, accuracy, format, appropriateness, ease of use, security and privacy, and response speed
Co-Authors Akolo, Ingka Rizkyani Djauhari, Dewi Susanti Munirah Munirah Nurlina Rahman, Nurlina Rizal Darwis Titin Samsudin Yasin, Indri Afriani Yusuf, Erwin