Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Matematika Realistik COMMENT: Journal of Community Empowerment Inovasi Matematika (Inomatika)
Putri sukma Dewi
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pemahaman Peluang dan Tantangan Karir di Era digital Bagi Generasi Z di SMA Negeri 1 Natar Lia Febria Lina; Nicky Dwi Puspaningtyas; Putri sukma Dewi
COMMENT: Journal of Community Empowerment Vol 2, No 1 (2022): JUNE
Publisher : COMMENT: Journal of Community Empowerment

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (3327.83 KB) | DOI: 10.33365/comment.v2i1.101

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk dapat memberikan pemahaman bagi generasi Z dalam mengahadapi permasalahan dan pemanfaatan sosial media untuk membangun karir di era digital. Kegiatan ini dilakukan di SMA 1 Natar, Lampung selatan. Hasil pengabdian ini para siswa-siswi yang masuk kedalam generasi Z, telah memiliki pemahaman tentang pemanfaatan media sosial dan juga tantangan karir yang dihadapi di era digital. Generasi Z juga telah memahami bahwa mereka perlu belajar bagaimana menjadi kreativitas, inovatif, berpikir kritis, mampu memecahkan masalah dan mampu mengambil keputusan. Hal ini dapat dicapai dengan mengikuti berbagai pelatihan dan organisasi di dalam sekolah.
EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 GEDONGTATAAN DI ERA PANDEMI COVID 19 Ketut Wirnawa; Putri Sukma Dewi
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Matematika Realistik Vol 3, No 2 (2022): JURNAL ILMIAH MATEMATIKA REALISTIK
Publisher : Universitas Teknokrat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33365/ji-mr.v3i2.2287

Abstract

Dampak penyakit coronavirus (COVID -19). COVID-19 merupakan wabah penyakit menular berbahaya yang menyerang saluran pernafasan dan membuat penderitanya mengalami demam. Wabah coronavirus menyebabkan dampak bagi seluruh dunia termasuk dunia pendidikan. Saat ini siswa harus belajar jarak jauh dan dirumah mereka masing – masing. Agar pembelajaran tetap terlaksana maka digunakanlah sebuah media pembelajaran daring. Salah satu media pembelajaran yang banyak digunakan adalah media Powerpoint dan Google Classroom agar mempermudah siswa dalam memahami materi pembelajaran dikarenakan kondisi yang seperti ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa efektif pengunaan media power point terhadap hasil dan sikap belajar siswa mata pelajaran matematika dengan materi pokok statistika tahun ajaran 2021/2022. Penelitian ini mengunakan metode deskriftip dengan menggunakan postest. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling purposive dan terpilih kelas XII IPA sebagai kelas sampel. Hasil dari penelitian digunakan untuk menguji hipotesis penelitian dengan mengunakan analisis statistic deskriftip Dari hasi tersebut diperoleh rata-rata analisis statistic deskriftip kelas XII IPA 6 adalah senilai 91.43 dengan nilai rata – rata tersebut maka dapat disimpulkan bahwa pembajaran menggunakan media power point sangat efetif untuk meningkatkan hasil belajar.Kata Kunci: COVID – 19, Power Point,Google Classroom,Angket, Hasil Belajar
Implementation of Self-Evaluation Exit Tickets in Self-Organized Learning Environments (SOLEs) in Online Learning Nicky Dwi Puspaningtyas; Sugama Maskar; Putri Sukma Dewi; Yurizka Melia Sari
Jurnal Inovasi Matematika Vol 6 No 2 (2024): Inovasi Matematika (Inomatika)
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35438/inomatika.v6i2.459

Abstract

Effectiveness is one of the main problems in the online learning process. This becomes a benchmark for success in achieving learning objectives. Therefore, educators must be careful in choosing creative and innovative strategies both in terms of learning strategies and assessment strategies. Like the Self-Evaluation Exit Ticket assessment strategy which offers various advantages for educators and students. This research aims to determine the effectiveness of applying the Self-Evaluation Exit Ticket technique as an assessment strategy in learning. The subjects in this research were eighteen Mathematics Education students at a private higher education institution in Indonesia who took Number Theory courses online. Where, the material that will be covered in this course is the basic concept of congruence, complete residue systems, reduced residue systems, Euler's concept, and Euler's theorem. This type of research is quantitative descriptive. Based on the research results, all subjects experienced improvement while implementing the Self-Evaluation Exit Ticket assessment strategy. This increase was seen at meeting 2, namely as many as 55% of students were able to determine their learning outcomes, whereas previously at meeting 1 only 33% of students were able to determine their learning outcomes. Subjects thought that learning implemented using Self-Evaluation Exit Tickets was more fun, interesting, and encouraged subjects to continue learning. This means that the Self-Evaluation Exit Ticket assessment strategy can be effective and possible to apply in online learning.
Co-Authors Ketut Wirnawa Lia Febria Lina Puspaningtyas, Nicky Dwi Sugama Maskar Yurizka Melia Sari