Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Febrianti Febrianti
Universitas Negeri Makassar
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Whatsapp sebagai Media Pembelajaran di Masa Pandemi Covid dan Pengaruhnya terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar Sayidiman Sayidiman; Bhakti Prima Findiga Hermuttaqien; Febrianti Febrianti
Publikasi Pendidikan Vol 12, No 2 (2022)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v12i2.34329

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian expost facto. Tujuan penelitian ini yaitu: untuk mengetahui gambaran penggunaan whatsapp, hasil belajar siswa, dan untuk mengetahui pengaruh penggunaan whatsapp sebagai media pembelajaran di masa pandemi covid terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD Inpres Bertingkat Kelapa Tiga Kota Makassar. Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah expost-facto. Variabel penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu whatsapp dan variabel terikat yaitu hasil belajar. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Inpres Bertingkat Kelapa Tiga dengan sampel 41 siswa. Teknik dan prosedur pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil hipotesis statistik inferensial pada penggunaan whatsapp adalah 0,001 < 0,05 yang artinya terdapat pengaruh penggunaan whatsapp sebagai media pembelajaran di masa pandemi covid terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD Inpres Bertingkat Kelapa Tiga  Kota Makassar.
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Peserta Didik Kelas IV di Sekolah Dasar Febrianti Febrianti; Syamsuardi Syamsuardi; Jumastang Jumastang
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2026): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i2.57973

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif, yang bertujuan untuk mengetahui apakah ada peningkatan hasil belajar IPAS peserta didik setelah menggunakan Project Based Learning  pada peserta didik  kelas IV SD Inpres   12/79 Mattaropurae. Dalam penelitian ini, Guru menerapkan metode pembelajaran Project Based Learning  pada pembelajaran IPAS. Subjek penelitian adalah guru dan peserta didik kelas IV SD Inpres 12/79 Mattaropurae kabupaten Bone, dengan jumlah peserta didik sebanyak 15 orang terdiri dari 10 peserta didik laki dan  5 peserta didik Perempuan.  Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukan bahwa model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan dan hasil belajar pada muatan pembelajaran IPAS di kelas IVA SD Inpres 12/79 Mattaropurae Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dalam penelitian. pada tahap siklus  1 yaitu 13% menjadi 73% pada siklus 2. Rata-rata ketuntasan hasil belajar IPAS peserta didik  kelas IV naik 60 %.
Co-Authors Bhakti Prima Findiga Hermuttaqien Jumastang Jumastang Sayidiman Sayidiman Syamsuardi Saodi