Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Aslama: Jurnal Pendidikan Islam
Indah Sakinah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
DINAMIKA HUBUNGAN ETIOPIA DAN MESIR DALAM MASA PEMBANGUNAN GRAND ETHIOPIAN RENAISSANCE DAM (GERD) DI SUNGAI NIL BIRU TAHUN 2015-2020 Indah Sakinah; Afrizal "
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Vol. 9: Edisi I Januari - Juni 2022
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ethiopia has not benefited from the water from the Nile for a long time, even though geographically the Blue Nile is located in the upper reaches of the river, most of which are in the territory of Ethiopia. However, due to the historical treaties of 1929 and 1959 between Egypt, Sudan, and the United Kingdom, it strengthened the Egyptian dominance to manage and regulate water rights in the Nile. But in 2011 Ethiopia announced it would build a giant water dam called the Grand Ethiopian Renaissance Dam (GERD) to boost economic growth.  This study uses a Mercantilism perspective with country-level analysis. The theory used in this research is the International Cooperation Theory from K.J Holsti. The qualitative method in this study uses secondary data with literature studies, using supporting data collected and references from several books, journals, articles, and various media related to this research. This study shows that Ethiopia asks for assistance from upstream and downstream to jointly agree to this development by agreeing called the Nile Basin Initiative Basin (NBI) and the Cooperative Framework Agreement (CFA) to further facilitate Ethiopia in building this dam. However, the Ethiopian effort was criticized and rejected by Egypt. From 2015 to 2020 there is an ever-changing dynamic in relations between Ethiopia and Egypt. This is because these two countries have the same national interest in maintaining the right to water in the Nile for the welfare of the people of each country. Keywords : GERD, NBI, CFA, and Ethiopiam dam.
Pengembagan Monopoli Operasi Hitung Untuk Pembelajaran Matematika Kelas III Siswa Sekolah Dasar Yeni Miesofa; Irsan Bakri; Devia Farasintia Anisa; Indah Sakinah
Aslama: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2025): Aslama: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/ajpi.v2i1.9940

Abstract

Media pembelajaran monopoli matematikan Ini dibuat dengan mengikuti tahapan-tahapan dalam penelitian dan pengembangan (R&D) menerapkan model Borg dan Gall yang diintegrasikan dengan model desain pembelajaran dari Dick dan Carey. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk merancang media pembelajaran Monopoli mengenai penghitungan untuk siswa kelas III di sekolah dasar serta mengevaluasi seberapa efektif media pembelajaran Monopoli yang telah dikembangka. Metode yang diterapkan untuk mengumpulkan data mencakup formulir wawancara, kuesioner untuk analisis kebutuhan siswa dan guru, angket untuk validasi media , materi dan angket formulir evaluasi. Teknik analisis data yang digunakan ialah analisis deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Berdasarkan analisis mengenai efektivitas penggunaan media pembelajaran Monopoli, kami menemukan bahwa pencapaian hasil belajar Matematika siswa yang diajarkan dengan memanfaatkan media pembelajaran tersebut lebih tinggi jika dibandingkan dengan hasil belajar Matematika siswa yang mengikuti proses pembelajaran konvensional (87,5% lebih tinggi dari 70%). Dengan demikian, kami menyimpulkan bahwa media pembelajaran Monopoli lebih efektif untuk pengajaran Matematika kepada siswa kelas III SD dibandingkan dengan penggunaan media dalam metode pembelajaran yang biasa.
Co-Authors Afrizal " Devia Farasintia Anisa Irsan Bakri Yeni Miesofa