Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kode : Jurnal Bahasa
Tiur Asi Siburian
Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DENGAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS DISKUSI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 MEDANTAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017 Esther Ernala; Tiur Asi Siburian
Kode : Jurnal Bahasa Vol 5, No 3 (2016): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kjb.v5i3.10857

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kemampuan berpikirkritis dengan kemampuan menulis teks diskusi pada Siswa Kelas VIII SMPNegeri 1 Medan Tahun Pembelajaran 2016/2017 Populasi penelitian ini adalahseluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Medan yang berjumlah 330 orang.Sampel diambil dari populasi sebanyak 50 orang dengan teknik randomsampling.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptifkorelasional. Instrumen yang digunakan untuk menjaring data adalahinstrumen tes. Dalam hal ini, instrumen yang digunakan untuk menjaring datakemampuan berpikir kritis adalah instrumen tes objektif. Instrumen yangdigunakan untuk menjaring data kemampuan menulis teks diskusi adalah tespenugasan menulis.Hasil penelitian ini menunjukkan tiga hal. Pertama,kemampuan berpikir kritis siswa tergolong ke dalam kategori baik( =68,34). Kedua, kemampuan menulis teksdiskusi siswa tergolong ke dalamkategori baik( = 78,6 ). Ketiga, ada hubungan yang signifikan antarakemampuan berpikir kritis siswa dengan kemampuan menulis teksdiskusisiswa. Dalam hal ini, pada taraf kepercayaan 5%, thitung> ttabel (6,27> 1,68).Kata Kunci : Kemampuan, Teks Diskusi, Berpikir Kritis, Menulis
TELAAH SOAL DAN ANALISIS TINGKAT KESUKARAN BUTIR SOAL UJIAN SEMESTER GANJIL MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VII SMP SWASTA MULIA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017 Nurul Novianti; Tiur Asi Siburian
Kode : Jurnal Bahasa Vol 6, No 3 (2017): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (308.143 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v6i3.10830

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SMP Swasta Mulia Medan pada tahunpembelajaran 2016/2017. Khusus kelas VII, sekolah ini sudahmenggunakan Kurikulum 2013 Edisi Revisi sebagai acuan atau dasardalam menjalankan kegiatan pembelajaran Tujuan penelitian ini untukmendeskripsikan kesesuaian butir soal ujian semster ganjil kelas VII SMPdengan indikator, kesesuaian isi dan bahasa dengan kaidah penulisan soalesai dan mendeskripsikan tingkat kesukaran soal yang dibuat guru.Instrumen penelitian ini ialah tabel telaah soal dan kriteria tingkatkesukaran soal. Sumber data penelitian ini adalah soal ujian, lembarjawaban siswa dan kisi-kisi soal. Penelitian ini merupakan penelitiankualitatif dengan metode studi dokumentasi. Menghitung tingkatkesukaran soal menggunakan cara manual. Hasil dari pengolahan datadilihat dari aspek kesesuaian soal dengan indikator menunjukkan seluruhsoal sesuai dengan indikator, dari aspek isi materi, dan bahasa secarakeseluruhan sudah baik namun terdapat satu soal yang harus direvisi yaitusoal nomor 8, kata bahasa diubah menjadi kebahasaan. Kemudian hasilperhitungan data tingkat kesukaran soal menunjukkan soal dengankategori sukar berjumlah 2 soal atau 16,7% dari jumlah soal, kategorisedang berjumlah 3 soal atau 25% dan soal dengan kategori mudahberjumlah 7 soal atau 66,6%.Kata kunci: telaah soal, dan analisis tingkat kesukaran
HUBUNGAN PEGUASAAN KALIMAT EFEKTIF DENGAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI OLEH SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 MEDAN TAHUN AJARAN 2016/107 Khaida Munawarah; Tiur Asi Siburian
Kode : Jurnal Bahasa Vol 7, No 3 (2018): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (156.325 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v7i3.10980

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penguasaan kalimatefektif dengan kemampuan menulis eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 3Medan. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran2016/2017. Lokasi Penelitian, penelitian di SMA Negeri 3 Medan JalanBudi kemasyarakatan 3, Medan, Sumtera Utara. Populasi penelitian adalahseluruh siswa kelas X IPA SMA Negeri 3 Medan yang terdiri dari 19 lokalsebanyak 854 orang siswa. Penarikan sampel dilakukan denganmenggunakan teknik proportional random sampling. Sampel diambil 10%dari jumlah populasi yaitu sebesar 85 orang siswa. Teknik analisis datadilakukan secara derskripstif kuantitatif korelasional. Kemampuan menulisteks eksposisi didominasi oleh siswa yang memiliki nilai dalam kategorisangat baik, yakni 11 orang siswa (12,94%), siswa yang memiliki nilaidalam kategori baik sebanyak 70 orang siswa (82,35%) dan siswa yangmemiliki nilai dalam kategori cukup baik sebanyak 4 orang siswa (4.70%).Tidak ada satupun siswa yang memiliki nilai dalam kategori kurang baikdan sangat kurang baik. Hubungan penguasaan kalimat efektif dengankemampuan menulis teks eksposisi oleh siswa pada sampel 85 orangkelinieran persamaan regresi Ý= 62,32 + 0,601 X berarti pada tarafsignifikan α = 0,05. Untuk uji keberartian regresi di peroleh nilai hitungFhit = 2,111 sedangkan nilai Ftabel= 1,450 dengan dk= N-1 = 84. Karena nilaiFhitung>Ftabel (2,111>1,450) maka dapat disimpulkan bahwa kelinieranpersamaan regresi Ý= 62,32 + 0,601 X berarti pada taraf signifikan α=0,05 dengan korelasi yang tergolong rendah. Keterkaitan penguasaankalimat efektif dengan kemampuan menulis teks eksposisi ke dalamsebuah paragraf sebuah tulisan sangatlah ditentukan bagimana siswatersebut menggunakan kata yang tepat sehingga tujuan atau makna yangterkandung dalam kalimat dapat disampaikan dengan baik.Kata Kunci: Penguasaan Kalimat Efektif, Kemampuan Menulis TeksEksposisi
Co-Authors Esther Ernala Khaida Munawarah Nurul Novianti