Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Taqdir Al Mufid: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyaakat
Heriansah ramanali
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Motivasi, Aktivitas Belajar dan Pengaruh Teman Sebaya terhadap Prestasi Mata kuliah Shorof Mahasiswa Semester III Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Heriansah ramanali; Erlina Erlina; Muhammad Akmansyah
Taqdir Vol 8 No 1 (2022): TAQDIR
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/taqdir.v8i1.10438

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh motivasi, aktivitas belajar dan teman sebaya terhadap prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah shorof STIT Darul Fattah. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah motivasi, aktivitas belajar dan teman sebaya berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa pembelajaran shorof. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan studi cross sectional dengan analisis regresi logistik berganda. Ada dua data, data primer yang diperoleh dari pengisian angket dengan sampel 57 orang yang merupakan mahasiswa semester 3, sedangkan data sekunder diperoleh dari nilai ujian akhir semester. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif variabel bebas ( motivasi, aktivitas belajar dan teman sebaya) pada variabel terikat masing-masing ditunjukkan dengan besarnya p-value: 0,002; 0,000 dan 0,000. Secara bersama-sama ketiga variabel bebas berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar mata kuliah shorof dengan persentase prediksi keseluruhan model regresi (overall percentage) sebesar 80,7%. Kesimpulannya, motivasi, aktivitas belajar dan teman sebaya mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa pada pembelajaran shorof. Kata Kunci: motivasi, aktivitas belajar, teman sebaya, shorof
Penyuluhan Adab Bermedia Sosial dan pemanfaatan Flatform Pembelajaran Bahasa Arab dalam upaya mendukung Pendidikn karakter di MTs Al-Hidayah Marga Agung Lam-Sel: Penyuluhan Adab Bermedia Sosial dan pemanfaatan Flatform Pembelajaran Bahasa Arab dalam upaya mendukung Pendidikn karakter di MTs Al-Hidayah Marga Agung Lam-Sel heriansah Ramanali; Ahmad Hadi Setiawan; Mei Farum Kurnia; cintia
Al Mufid Vol 4 No 2 (2023): Al Mufid: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Institut Agama Islam Darul Fattah Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51614/almufid.v4i2.316

Abstract

Adab sangat penting dalam menuntut ilmu, bahkan dikatakan bahwa adab adalah dua pertiga dari ilmu. Maka otomatis seseorangyang memiliki adab yang baik sejatinya dia telah meraih lebih dari setengah ilmu. Penggunaan media sosial juga harus menerapkan adab di dalamnya terlebih siswa-siswi MTs Al-Hidayah. Salah satu bentuk penggunaan media sosial yang bijak adalah dengan memanfaatkan platform pembelajaran khusunya pembelajaran bahasa Arab. Permasalahan yang terjadi di MTs Al-Hidayah yaitu kurangnya pengetahuan siswa dalam menerapkan adab bersosial media yang bijak, media dan metode pembelajaran Bahasa Arab belum variatif, penguasaan mufrodat Bahasa Arab yang belum maksimal. Adapaun tujuan dari kegiatan ini adalah untuk memberikan pemahaman kepada siswa terhadap pengaruh negatif bermedia sosial sehingga siswa dapat menahan diri untuk tidak mengumbar kebencian, pornografi dan hal negatif lainnya yang disebabkan sosial media sehingga siswa lebih bijak dalam menggunakannya. Meningkatkan wawasan literasi digital dengan pemanfaatan platform pembelajaran bahasa Arab. Peserta penyuluhan berjumlah 58 orang dengan rincian 30 siswa dan 28 siswi. Kegiatan pelatihan dilaksanakan tahap demi tahap yakni: 1) tahap persiapan administrasi dan penyampaian informasi, 2) tahapan presentasi dan diskusi materi, 3)tahapan penyuluhan dan pendampingan, 4) tahapan evaluasi program kegiatan. Hasil kegiatan pelaksanaan program pengabdian kepada masyarakat ini adalah sebagai berikut: 1) kegiatan penyuluhan adab bermedia sosial terlaksana dengan baik yang ditunjukan dengan pemahaman siswa terhadap adab dalam menggunakannya, 2) kegiatan pendampingan pemanfaat flatform pembelajaran Bahasa Arab terlaksana dengan baik ditunjukkan dengan penguasaan kosakata bahasa Arab dan motivasi yang baik dalam pelajaran Bahasa Arab
Co-Authors Ahmad Hadi Setiawan Cintia Erlina Erlina Mei Farum Kurnia Muhammad Akmansyah