Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Edumath
Ari Cahyani
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Immunology & microbiology Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENYUSUNAN BAHAN AJAR BERUP[A MODUL BERBASIS KONTEKSTUAL PADA KONSEP KEANEKARAGAMAN HAYATI UNTUK SISWA KELAS X Ari Cahyani
Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 17, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/biodidaktika.v17i1.16113

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran berbasis kontekstual pada konsep keanekaragaman hayati untuk SMA kelas X dan mengetahui kualitas modul pembelajaran berdasarkan penilaian uji ahli. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R & D) dengan model 3D (define, design, dan develop). Modul pembelajaran yang disusun sudah mengembangkan komponen kontekstual, yakni kontruktivisme, menemukan, bertanya, masyarakat belajar, pemodelan, refleksi dan penilaian sebenarnya. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket penilaian untuk uji kualitas modul. Instrumen penilaian uji kualitas modul terdiri dari enam aspek yakni materi, komponen kontekstual, evaluasi, penyajian, bahasa, dan kegrafikaan. Instrumen penilaian menggunakan skala penilaian 1 sampai 5. Uji kualitas modul dilakukan oleh dua orang dosen jurusan Pendidikan Biologi UNTIRTA dan tiga orang guru biologi SMA. Teknik pengolahan data dilakukan secara kuantitatif dan nilai yang diperoleh diinterprestasikan kedalam kriteria penilaian uji kualitas modul. Berdasarkan hasil uji kualitas modul, modul pembelajaran keanekaragaman hayati berbasis kontekstual memperoleh nilai rata-rata 87% dari skor maksimal 100% yang termasuk kategori Sangat Layak.
EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII SMPN 22 KOTA SERANG Ari Cahyani; Syadeli Hanafi; Lukman Nulhakim
Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 17, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/biodidaktika.v17i2.16495

Abstract

Kurangnya pengembangan media belajar disekolah yang memotivasi minat belajar peserta didik berakibat pada rendahnya minat dalam memahami materi sehingga terjadinya penurunan pada hasil belajar peserta didik. Tujuan dilaksanakan penelitian ini untuk menganalisis dan mendeskripsikan efektivitas media pembelajaran berbasis android meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA materi sistem pernapasan pada manusia kelas VIII. Penelitian yang dilaksanakan berupa penelitian pengembangan (R&D) yang menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, Desiminate) dengan memberikan instrumen berupa wawancara, angket dan tes. Sampel penelitian yaitu kelas VIII yang berjumlah 31 orang di SMP Negeri 22 Kota Serang Tahun Ajaran 2021/2022. Efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis android terhadap hasil belajar peserta didik dari hasil rekapitulasi nilai pretest dan posttest memperoleh nilai 0,69 atau dipersentasekan dengan nilai 69% yang masuk pada kategori sedang atau cukup efektif.
PENINGKATAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PERKALIAN DENGAN BATANG PERKALIAN PADA SISWA KELAS III Ari Cahyani
Edumath : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 16 No 2 (2024): Edumath Volume 17 Nomor 2 Mei 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/bcdxfs63

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN Jombok II Kecamatan Kesamben Kabupaten Jombang menggunakan alat peraga batang perkalian. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Jombok II dengan jumlah siswa 18 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar siswa berupa 10 soal isian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga batang perkalian dapat meningkatkan hasil belajar siswa terhadap materi operasi hitung perkalian. Hal ini ditunjukkan pada hasil penelitian yang telah dilakukan terhadap materi pembelajaran perkalian pada siklus I nilai rata-rata 72 dengan persentase ketuntasan 58%, pada siklus II nilai rata-rata 87 dengan persentase ketuntasan 83%. Berdasarkan indikator keberhasilan, maka penelitian ini dianggap telah berhasil karena hasil belajar siswa terhadap materi operasi hitung perkalian telah memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)..
Co-Authors Lukman Nulhakim Syadeli Hanafi