Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
Santy Afriana
UIN Sunan Kalijaga
Arts Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Innovation of Basic Education Curriculum to Optimize Learners Spiritual Character Santy Afriana; Mohamad Agung Rokhimawan
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol 14 No 1 (2022): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v14i1.1479

Abstract

The innovation of the Islamic basic education curriculum needs to link learning materials with spiritual character values ​​to become a reference for students in their daily behavior. This study aims to determine the innovation of the Islamic basic education curriculum in optimizing the spiritual character of students. This research uses the library research literature, which stands under the review method, which is descriptive-analytical. The data analysis technique used is the content analysis method to obtain valid references and can be re-examined based on the context. Islamic basic education is an effort to instill spiritual character values ​​ to make whole students beings intellectually, emotionally, and spiritually. The innovation of the Islamic basic education curriculum in optimizing the spiritual character requires educators' readiness to design learning by preparing various materials and learning media that can concretely package material. Further researchers are expected to be able to contribute to curriculum innovation in other aspects of character and to be able to use field research so that the results of the data are more empirical.
Peran Orang Tua sebagai Uswah Hasanah bagi Anak Selama Pembelajaran Daring Santy Afriana; Sutrisno Sutrisno
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 6, No. 3 (Juli 2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v6i3.1128

Abstract

Terdapat kesenjangan antara harapan dan kenyataan, realita saat ini terdapat orang tua yang memiliki kesibukan yang padat sehingga melupakan kewajiban nya sebagai uswah hasanah bagi anak saat di rumah. Terlebih saat pandemic covid-19 yang mengharuskan anak untuk belajar dari rumah. Hal ini tentu menambah tanggung jawab bagi semua orang tua dalam mendampingi dan mengawasi anak saat mengikuti pembelajaran daring. Tujuan dalam penelitian ini adalah ingin mengetahui bagaimana pandangan Islam mengenai peran orang tua sebagai uswah hasanah saat pembelajaran daring. Kajian ini menggunakan metode studi kepustakaan yang bersifat deskriptif-analisis dengan metode content analysis (analisis isi). Hasil penelitian menunjukan bahwa peran utama orang tua selama pembelajaran daring yang tidak hanya mengawasi anak untuk mengerjakan tugas dan membimbing anak mengikuti pembelajaran melalui platform tertentu, melainkan lebih dari orang tua harus memberikan bekal mengenai pendidikan agama yang cukup seperti memberikan contoh (uswah hasanah) kepada anak dan membiasakan nya untuk salat berjamaah, sedekah dan kegiatan keagamaan lainnya sehingga saat masa pandemi berakhir anak dibekali oleh akhlak yang baik.
Co-Authors Mohamad Agung Rokhimawan Sutrisno Sutrisno