Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan Media MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran
Nur Ariandini
Universitas Pejuang Republik Indonesia
Education Mathematics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL CRUICKSHANK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA: THE INFLUENCE OF THE CRUICKSHANK MODEL ON MATHEMATICS LEARNING OUTCOMES Hasma Dewi; Nur Ariandini
MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Vol 10 No 1 (2022): JUNE
Publisher : Department of Mathematics Education Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/mapan.2022v10n1a12

Abstract

This study aims to determine the influence of the cruickshank model on mathematics learning outcomes in grade VIII students of SMP Negeri 1 Marioriawa, Soppeng Regency. This research is an experimental study that uses a quasi-experimental design research design. The study population was all grade VIII students of SMPN 1 Marioriawa, Soppeng Regency for the 2020–2021 school year, a total of 104 people divided into 5 classes. Samples were taken with a simple random sampling technique that was selected into an experimental class taught using the cruickshank model and a control class taught without using the cruickshank model. The research model used is a pretest-posttest control group design. Data collection techniques were carried out using multiple-choice test instruments in the form of 20 numbers. Data analysis techniques are performed with descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis. The analysis of inferential data for the instrument was conducted in the form of a test using the Mann-Whitney u-test using SPSS with a significant level of 5%, α = 0.05 previously set. The results of the study showed that there was a significant influence of the cruickshank model on mathematics learning outcomes in grade VIII students of SMPN 1 Marioriawa, Soppeng Regency, where learning outcomes in students taught with the cruickshank model were higher than in students who were taught without applying the cruickshank model.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Nur Ariandini; Hasma Dewi
Jurnal Kependidikan Media Vol 11, No 3 (2022): JURNAL KEPENDIDIKAN MEDIA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jkm.v11i3.9442

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Inggris di SMP 7 Makassar dengan media power point. Meta analisis yang menjadi jenis penelitian ini dari peneliti yang dilakukan sebelumnya. Penelitian ini bertujuan agar mengetahui pengaruh dalam penggunaan media power point terhadap hasil belajar siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan mengadopsi beberapa jurnal. Jenis penelitian ini adalah PTK dengan menggunakan pendekatan deskriptif yang terdiri dari 2 siklus. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa Penggunaan media powerpoint yang menampilkan gambar bergerak juga membuat pembelajaran menjadi semakin menarik. Hal ini terbukti dengan adanya peningkatan skor pada tiap akhir siklus. Untuk menambah semangat peserta didik, maka pada akhir siklus diberikan penghargaan berupa ucapan selamat bagi siswa atau kelompok yang berprestasi.
PENGGUNAAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Nur Ariandini; Rizal Arizaldy Ramly
Jurnal Kependidikan Media Vol 12, No 2 (2023): JURNAL KEPENDIDIKAN MEDIA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jkm.v12i2.11943

Abstract

Demi mencapai hasil belajar yang memuaskan dengan sistem pendidikan yang semakin maju dan didukung dengan perkembangan teknologi di era revolusi industry 4.0 menjadi fokus utama dalam penelitian ini dalam penggunaan multimedia pembelajaran interaktif bertujuan untuk dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-eksperimental desain. Penelitian ini mengambil sampel sebanyak 20 siswa dengan cara sampling nonprobalitas pertimbangan dengan jenis sampling purposive dimana peneliti memilih satu kelas untuk dijadikan sampel. Teknik analisis data yang digunakan pendekatan analisis kuantitatif deskriptif dan inferensial menggunakan uji t dengan bantuan software SPSS 24 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran memudahkan siswa untuk memahami materi dengan perolehan skor rerata 33,20 pada post-test yang dapat dikategorikan sangat tinggi jika dibandingkan dengan perolehan skor rerata 20,95 pada pre-test termasuk dalam kategori sedang. Dapat ditarik kesimpulan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa terhadap penggunaan multimedia pembelajaran interaktif di SMP Negeri 5 Makassar.
Co-Authors Hasma Dewi