Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Insan Cendekia: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan
Gusti Rantio
UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
STRATEGI PEMBELAJARAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBINA SELF CONTROL DAN AKHLAKUL KARIMAH PADA SISWA TINGKAT SEKOLAH DASAR DI KOTA BENGKULU Gusti Rantio; Ali Akbarjono
Insan Cendekia: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Sosial Islamic Al-Markazi Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67528/ic.v2i2.72

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi bahwa self control dan akhlakul karimah pada siswa pada pembelajaran PAI tidak dapat dipisahkan dari kegiatan belajar. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran guru PAI dalam membina self control dan akhlakul karimah siswa dan untuk mengetahui hasil dari strategi pembelajaran guru PAI dalam membina self control dan akhlakul karimah pada siswa SDN 38 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Informan dalam penelitian ini adalah Guru PAI, kepala sekolah dan siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Serta teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa membina self control dengan pendekatan secara Individual kepada siswa, pembiasaan melakukan hal-hal yang positif, pengorganisasian program yang bagus dan pembentukan tanggung jawab bersama dalam hal meningkatkan Self Control siswa. Strategi dalam pembinaan akhlakul karimah siswa yaitu dengan pembinaan ibadah kepada siswa, pembiasaan melakukan hal-hal yang yang baik, keteladanan yang bagus dan pemberian nasihat, hasil penelitian ini tidak lepas dari adanya faktor pendukung, khususnya pada pembelajaran di kelas dan di luar kelas, dilakukan secara bersamaan dapat membentuk kognitif, afektif, akhlak yang baik, dan pengalaman keagamaan yang baik dan benar. Siswa akan memiliki akhlak mulia, sikap jujur, disiplin, semangat keagamaan untuk meningkatkan keimanan agar lebih dekat kepada sang pencipta
Co-Authors Ali Akbarjono