Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar Ibtida'i : Jurnal Kependidikan Dasar
Eko Wahyu Wibowo
Dosen Jurusan PGMI IAIN SMH Banten
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Efektivitas Penggunaan E-Learning Berbasis Efront untuk Meningkatkan Kompetensi Belajar Mahasiswa Eko Wahyu Wibowo
Jurnal keilmuan dan Kependidikan dasar Vol 7 No 2 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/primary.v7i2.6421

Abstract

Penelitian ini menjawab rumusan permasalahan penelitian, yaitu “Apa-kah e-Learning berbasis e-Front efektif digunakan untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa semester II jurusan PAI dalam perkuliahan Dasar-dasar Matematika di IAIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten?”. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen dengan desain penelitian two-group posttest only design. Bentuk instru-men yang digunakan adalah tes obyektif pilihan ganda (multiple choice). Populasi penelitian adalah 6 kelas PAI semester II yang melaksanakan perkuliahan Dasar-dasar Matematika, dengan sampel peneli-tian kelas PAI D dan PAI F, yang masing-masing berperan sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian diperoleh bahwa efek-tivitas penggunaan e-Learning berbasis eFront dalam meningkatkan kompetensi belajar mahasiswa lebih tinggi dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Pokok Bahasan Pengukuran dengan Menggunakan Alat Peraga Tangga Satuan Ukur Panjang Siti Aisyah; Eko Wahyu Wibowo
Ibtida’i Vol 2 No 1 (2015): Januari-Juni 2015
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/ibtidai.v2i1.6427

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar siswa yang rendah pada mata pelajaran Matematika dengan materi Pengukuran di kelas IV SDN Garung Kec.Kibin Kab. Serang. Hal ini disebabkan karena dalam pembelajaran Matematika masih berpusat pada guru dan hanya meng-gunakan metode ceramah dan tanpa menggunakan alat peraga pembela-jaran. Jika hal tersebut tetap dibiarkan maka akan berdampak pada menurunnya kemampuan siswa dalam mempelajari matematika. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika yaitu dengan menggunakan alat peraga pembelajaran. Hasil rata-rata dalam penelitian ini menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari Pra siklus, siklusI, dan siklus II yaitu, Pra siklus (40,81), siklus I (55,72), siklus II (70,10). Dalam hal ini pembelajaran dengan meng-gunakan alat peraga tangga satuan ukur panjang dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan aktifitas siswa, pada saat pembelajaran pun terlihat aktif saat proses pembelajaran. Dengan ini bahwa penggunaan alat peraga dapat berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa SDN Garung kecamatan Kibin kabupaten Serang, serta alat peraga tangga satuan ukur panjang ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran pengukuran panjang pada pelajaran Matematika.
Penerapan Metode Drill untuk Meningkatkan Kemampuan Bermain Bola Voli M Al Mujahidin; Eko Wahyu Wibowo
Ibtida’i Vol 3 No 1 (2016): Juni 2016
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/ibtidai.v3i1.6429

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih kurangnya kemampuan siswa dalam bermain bola voli. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan kelas (PTK). Peneliti memfokus-kan pada siswa kelas VI MI Pasar Sabut. Hasil penelitian menunjukan bentuk: 1) Aktivitas pembelajaran guru mengalami peningkatan 0,72 dili-hat dari siklus I dengan nilai rat-rata 2,42 dan siklus II dengan nilai rata-rata 3,14. Pencapaian pada siklus I 60,71% dan pada siklus II 78,57% jadi peningkatan siklus I dan II yaitu 17,87%. 2) Aktivitas pembelajaran siswa mengalami peningkatan 0,5 dilihat dari siklus 1 dengan nilai rata-rata 2,5 dan siklus II dengan nilai rata-rata 3,00. Pencapaian pada siklus I 62,5% dan pada siklus II 75% jadi peningkatan siklus I dan II yaitu 12,5%. 3) Nilai praktek siswa mengalami peningkatan pada setiap siklusnya dengan nilai rata-rata pra siklus 39,50 dengan persentase ketuntasan 30%, siklus I nilai rata-rata 52,50% dengan persentase nilai ketuntasan 55%, siklus II nilai rata-rata mencapai 64,50% dengan nilai persentase ketuntasan 80%. Jadi peningkatan dari pra siklus sampai ke siklus II yaitu sebesar 50%.
Co-Authors M Al Mujahidin Siti Aisyah