Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Nurul Fadillah
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pembelajaran Berbasis Masalah pada Pelajaran PKn Kelas IV SD 016540 Asahan Mati Amiruddin Amiruddin; Nurul Fadillah; Muhammad Yasir; Siti Nurhalizah; Fani Tahria
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (163.916 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4374

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan antusias peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) kelas IV di SD 016540 Asahan Mati, Jalan Besar Bagan Asahan Tanjung Balai. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD 016540 Asahan Mati dengan jumlah siswa 32 (tiga puluh dua) siswa yang terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini dapat berupa pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang berfokus pada pengembangan aspek kognitif dan psikomotorik siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah (PBL) dapat meningkatkan keaktifan dan semangat siswa dalam mengikuti pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) kelas IV di SD 016540 Asahan Mati Jalan Besar Bagan Asahan Tanjung Balai. Meskipun pada siklus I siswa masih terlihat bingung dan masa penyesuaian. Namun pada siklus II, siswa telah lebih aktif di dalam kelas dibandingkan dengan siklus I dan sebelum diberlakukannya model pembelajaran berbasis masalah tersebut. Jadi kesimpulannya adalah penerapan model pembelajaran berbasis masalah (PBL) dapat digunakan guru dalam mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) dalam mengatasi masalah yang sering dihadapi dalam pembelajaran, seperti rasa bosan peserta didik dan tidak adanya antusisas dari siswa dalam mengikuti pembelajaran.
Mengedukasi Masyarakat pada Masa Pandemi Covid-19 Melalui Program KKN UIN SU untuk Membenahi Pendidikan Desa Sei Rotan Tahun 2021 Al Asy'ari Al Asy'ari; Nurul Fadillah; Nurussatilalfaini Nurussatilalfaini; Eka Juliana
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (549.752 KB) | DOI: 10.33487/edumaspul.v5i1.2012

Abstract

Di masa pandemi ini banyak mengalami hambatan-hambatan yang terjadi salah satunya aktivitas yang biasa kita lakukan menjadi terhambat. Corona virus Disease-2019 (COVID-19) diketahui virus ini sangat berbahaya karena dapat menular dan menyebar dengan cepat. Persebaran virus covid-19 hari demi hari terjadi peningkatan dan minimnya pemahaman dan kesadaran masyarakat di Desa Sei Rotan tentang covid-19. Desa Sei Rotan merupakan desa yang padat penduduknya. Oleh karena itu untuk meningkatkan pemahaman covid-19 dan pentingnya juga mematuhi protocol kesehatan penanggulangan covid-19. Berdasarkan permasalahan tersebut penulis melakukan pengabdian kepada masyarat melalui kuliah kerja nyata (KKN) Universitas Islam Negeri Sumatera Utara era covid-19. Kegiatan yang dilakukan berguna untuk mengedukasi masyarakat Desa Sei Rotan. Pada program KKN ini dilakukan pembuatan handsanitizer yang akan dibagikan ke tempat ibadah.
Co-Authors Al Asy'ari Al Asy'ari Amiruddin Amiruddin Eka Juliana Fani Tahria Muhammad Yasir Nurussatilalfaini Nurussatilalfaini Siti Nurhalizah