Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Henni Riyanti
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Palembang
Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Metode Problem Solving terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN 17 Palembang Dona Anisah Putri; Henni Riyanti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (425.805 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4648

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh metode pembelajaran problem solving terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V di SDN 17 Palembang. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen desain Nonequivalent Control Group Designs. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 17 Palembang yang berjumlah 79 orang. Sampel penelitian yang digunakan yaitu kelas V A sebagai kelas eksperimen berjumlah 26 siswa dan kelas V B sebagai kelas kontrol berjumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deksriptif kuantitatif menggunakan uji t. Hasil penelitian diperoleh nilai sign 0,000 < 0.005 dan nilai thitung sebesar 5,273. Nilai tersebut menunjukkan bahwa thitung > ttabel (5,273 > 1,675). Sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, dalam artian terdapat pengaruh yang signifikan antara metode problem solving terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 17 Palembang. Kelas eksperimen yang diberikan perlakuan dengan metode pembelajaran Problem Solving memperoleh nilai rata-rata hasil belajar 84,6 lebih tinggi dari kelas kontrol yaitu 73,8.
Pengaruh Model CTL (Contextual Teaching And Learning) Berbantuan Kartu Kata terhadap Kemampuan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas II SD Hoiyati Hoiyati; Farizal Imansyah; Henni Riyanti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (0.002 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4777

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model CTL (contextual teaching and learning) berbantuan kartu kata terhadap kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas II SD. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen jenis Quasi experimental design dengan rancangan penelitian Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas II SD Negeri 66 Palembang. Sampel penelitian yaitu sebanyak 14 siswa kelas II A sebagai kelas kontrol dan 16 siswa kelas II B sebagai kelas eksperimen. Sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan analisis kuantitatif menggunakan uji-t. Dari hasil pengolahan data penelitian dengan bantuan program SPSS 22 diperoleh nilai sig (2-tailed) 0.000 0.05 dan = 5.157 = 1.70, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model model CTL (contextual teaching and learning) berbantuan kartu kata terhadap kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas II SD.
Pengaruh Metode Eksperimental terhadap Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas V SDN Ciptamuda Oku Timur Nuril Yusaputri; Farizal Imansyah; Henni Riyanti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (0.002 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4778

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh metode pembelajaran eksperimental terhadap pemahaman konsep IPA siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes pilihan ganda dengan empat alternatif pilihan jawaban, angket, dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V SDN Ciptamuda Oku Timur sedangkan sampel dalam penelitian ini sebanyak 14 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes pilihan ganda dengan empat alternatif jawaban, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data deskriptif dan kuantitatif dengan menggunakan uji t. Pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan metode eksperimental pada materi sifat benda dan perubahan wujud benda terdiri dari tiga tahap yaitu tahap eksposisi,eksplorasi, dan evaluasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai signifikansi yang diperoleh sebesar 0,000 < 0,05 dan t hitung sebesar 5,090 > 1,761 dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan metode pembelajaran eksperimental terhadap pemahaman konsep IPA siswa kelas V SDN Ciptamuda Oku Timur.
Co-Authors Dona Anisah Putri Hoiyati Hoiyati Imansyah, Farizal Nuril Yusaputri