Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Jurnal Basicedu
Devita Sa’diyah
Universitas Negeri Surabaya
Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Gerakan Literasi Sekolah melalui Model Problem Based Learning Siswa Kelas Sekolah Dasar Devita Sa’diyah; Hendratno Hendratno; Heru Subrata
Jurnal Basicedu Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3746

Abstract

Gerakan literasi sekolah bertujuan untuk menumbukan sikap budi pekerti dan mengembangkan kemampuan literasi pada diri peserta didik melalui kegiatan membaca di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan, faktor pendukung dan penghambat GLS, serta optimalisasi program GLS di tahap pembelajaran melalui model Problem Based Learning kelas III di SD Muhammadiyah 1 Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Lokasi penelitian ini adalah di SD Muhammadiyah 1 Sidoarjo. Subyek penelitian ini adalah guru kelas III, peserta didik kelas III, dan Tim Literasi Sekolah (TLS). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu wawancara terstruktur, observasi, angket, dan dokumentasi. Sumber data penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Uji keabsahan data penelitian ini menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah tahap pembelajaran sudah terlaksana dengan baik adanya kegiatan menanggapi buku-buku pengayaan pada saat kegiatan literasi, koleksi buku-buku pengayaan yang bervariasi yang disediakan di area sekolah, kegiatan pengapresiasian capaian literasi bagi peserta didik, dan adanya Tim Literasi Sekolah sebagai penanggung jawab pelaksanaan literasi di sekolah.
Implementasi Gerakan Literasi Sekolah melalui Model Problem Based Learning Siswa Kelas Sekolah Dasar Devita Sa’diyah; Hendratno Hendratno; Heru Subrata
Jurnal Basicedu Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3746

Abstract

Gerakan literasi sekolah bertujuan untuk menumbukan sikap budi pekerti dan mengembangkan kemampuan literasi pada diri peserta didik melalui kegiatan membaca di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan, faktor pendukung dan penghambat GLS, serta optimalisasi program GLS di tahap pembelajaran melalui model Problem Based Learning kelas III di SD Muhammadiyah 1 Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Lokasi penelitian ini adalah di SD Muhammadiyah 1 Sidoarjo. Subyek penelitian ini adalah guru kelas III, peserta didik kelas III, dan Tim Literasi Sekolah (TLS). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu wawancara terstruktur, observasi, angket, dan dokumentasi. Sumber data penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Uji keabsahan data penelitian ini menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah tahap pembelajaran sudah terlaksana dengan baik adanya kegiatan menanggapi buku-buku pengayaan pada saat kegiatan literasi, koleksi buku-buku pengayaan yang bervariasi yang disediakan di area sekolah, kegiatan pengapresiasian capaian literasi bagi peserta didik, dan adanya Tim Literasi Sekolah sebagai penanggung jawab pelaksanaan literasi di sekolah.
Co-Authors HENDRATNO Heru Subrata Luh Putu Ratna Sundari