Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Ririn Kurnia Wati
universitas islam batik surkarta
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Prestasi Belajar Siswa ditinjau dari Fasilitas, Kedisiplinan, Minat dan Motivasi Belajar Siswa XI (Study pada Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Sragen) Ririn Kurnia Wati; Sarsono Sarsono; Ida Aryati
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (513.42 KB) | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.2252

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis 1) pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa SMKN Sragen, 2) pengaruh kedisiplinan belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa SMKN Sragen, 3) pengaruh minat belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa SMKN Sragen, 4) pengaruh motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa SMKN Sragen, dan 5) pengaruh secara bersama-sama (simultan) antara fasilitas belajar, kedisiplinan siswa, minat belajar siswa, dan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa SMKN Sragen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, sedangakn jenis penelitian adalah penelitian korelasional yaitu jenis penelitian non-eksperimental. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMKN 1 Sragen yang berjumlah 504 siswa, sedangkan sampel sebanyak 120 siswa. Hasil penelitian menunjukkan 1) fasilitas belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa SMKN Sragen, 2) kedisiplinan belajar tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa SMKN Sragen, 3) minat belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa SMKN Sragen, 4) motivasi belajar tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa SMKN Sragen, 5) secara simultan fasilitas belajar, kedisiplinan belajar, minat belajar, dan motivasi belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa SMKN Sragen sebesar 34,7%. Sedangkan sisanya 65,3% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Co-Authors Ida Aryati Sarsono Sarsono