Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal El Midad : Jurnal Jurusan PGMI
Arrosih
UIN Mataram
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH SIKAP BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR Arrosih; Marianti; Muhamad Ahyar Rasidi
El Midad Vol. 14 No. 1: Juni 2022
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Menumbuhkan sikap belajar dapat meningkatkan hasil belajar, karena salah satu keberhasilan siswa dalam menguasai dan memahami pelajaran ditunjukkan dengan hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sikap belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas IV di MI NW Dasan Agung Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex-post facto, yaitu penelitian untuk meneliti peristiwa yang sudah terjadi sebelumnya. Data tentang sikap belajar diambil dengan instrumen berupa angket tertutup. Sedangkan untuk data hasil belajar matematika siswa diambil menggunakan metode dokumentasi yaitu nilai Ujian Akhir Semester Ganjil. Instrumen yang digunakan telah teruji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data yang diguakan dalam penelitian ini adalah korelasi product moment, uji signitifikan dan koefisien determinan. Sebelum dilakukan analisis data terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan uji linieritas. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan antara sikap belajar terhadap hasil belajar matematika siswa r = 0,745 (sangat cukup). Hal ini dilihat dari thitung = 4,745 > ttabel 2,042, dengan koefisien determinal (KD) sebesar 52,27 % dan sisanya 48,73% ditentukan oleh variabel lain. Persamaan regriasi = 128,443+0,320.X artinya jika terjadi peningkatan sikap siswa 1 maka akan terjadi peningkatan hasil belajar matematika siswa sebesar 0,320. Artinya tinggi rendahnya kualitas sikap belajar akan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa, sehingga dapat diperoleh kesimpulan Ho ditolak dan Ha diterima.
SPIRITUAL AND CULTURAL APPROACH TO PREVENT BULLYING IN ELEMENTARY SCHOOL Arrosih; Muhamad Ahyar Rasidi; Rizal M. Suhardi
El Midad: Jurnal Jurusan PGMI Vol. 15 No. 2 (2023): Volume 15 No 2 Desember 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/jurnaljurusanpgmi.v15i2.8207

Abstract

Bullying is widespread in various walks of life, disturbing, and can potentially interfere with achieving educational goals in elementary schools, depending on the form and impact. This study aims to explore types of bullying and spiritual and cultural approaches to prevent it in elementary schools with a case study approach. Data collection techniques using observation, interviews, and documentation are processed through data reduction, presentation, and conclusion. The study results illustrate that the types of bullying include verbal, social, and physical, with a percentage that has no significant impact and is controlled. In terms of gender, 75% of bullying is done by men. To prevent it from remaining under control, schools familiarise themselves with various religious programs through the Imtaq program and integrate spiritual messages into the learning process. Likewise, a cultural approach can foster love and wisdom through local values, including cultural attractions
Co-Authors Marianti Muhamad Ahyar Rasidi Rizal M. Suhardi