Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Celebes Education Review Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Nur Abidah Idrus
PGSD Universitas Negeri Makassar
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Media Pop-up book terhadap Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Nur Abidah Idrus; Lutfi B
Celebes Education Review Vol 4 No 1 (2022): April 2022
Publisher : Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) Wilayah IX Sulawesi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37541/cer.v4i1.763

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya keterampilan siswa dalam berbicara. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan tujuan untuk mengatahui adanya pengaruh penerapan media pop-up book dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas IV SDN No.102 Inpres Bontokadatto. Focus pada penelitian ini yaitu penggunaan media pop-up book dan keterampilan berbicara. Subjek penelitian ini adalah guru kelas IV dan seluruh siswa kelas IV SDN No.102 Inpres Bontokadatto kabupaten Takalar denhan jumlah 32 siswa pada semester genap tahun ajaran 2021/2022. Tekhnik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kualitatif dan kunatitratif, berdasarkan hasil analisi data diproleh hasil dari penelitian yang dicapai pada siklus I aktivitas mengajar guru dan aktivitas siswa masih berada pada kategori kurang dalam penerapan media pop-up book dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi kategori baik. Sejalan dengan hal tersebut, keterampilan berbicara siswa mengalami peningkatan. Berdasarkan pene;litian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penerapan media pop-up book terhadap peningkatan keterampilan berbicara siswa kelas IV telah berhasil.
Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Keterampilan Berbicara Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas V UPT SD Negeri Centre Mangalli Kabupaten Gowa Rahmatul Rahmatul; Nur Abidah Idrus; Lutfi Lutfi
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2026): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i1.42661

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan berbicara siswa yang terlihat pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VA di UPT SD Negeri Centre Mangngalli Kabupaten Gowa. Beranjak dari masalah tersebut, maka tujuan penelitian adalah untuk mengetahui: (1) Gambaran metode sosiodrama terhadap keterampilan berbicara siswa. (2) Gambaran keterampilan berbicara pada mata pelajaran bahasa Indonesia. (3) Pengaruh metode sosiodrama terhadap keterampilan berbicara pada siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pre-experiment dengan desain one group pretest-posttest design. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VA dan VB yang berjumlah 34 orang dan 33 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah Purposive Sampling dengan jumlah sampel yakni 34 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan melakukan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik infrensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : metode sosiodrama memberikan pengaruh positif terhadap keterampilan berbicara siswa. Terlihat adanya peningkatan keterampilan berbicara pada siswa sesudah menggunakan metode sosiodrama. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa metode sosiodrama berpengaruh terhadap keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia.
Co-Authors Lutfi B Lutfi Lutfi Rahmatul Rahmatul