Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Dara Mayang Sari
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Evaluasi Program Pendidikan Apta Hafiz Purnomo; Dini Rahmawati Nasution; Rizky Mutia Annisa; Mai Syaroh; Dara Mayang Sari
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (208.863 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i3.5056

Abstract

Pelaksanaan program pendidikan dapat ditinjau dari berbagai sudut pandang. Sudut pandang tersebut di antaranya dari pemerintah selaku pembuat kebijakan, dari masyarakat sebagai pengguna, dari pendidik, misalnya ditinjau dari sisi efektivitas program. Untuk mengetahui keberhasilan program pendidikan yang dilaksanakan, diperlukan suatu evaluasi, yang disebut dengan evaluasi program. Karena khusus mengevaluasi program pendidikan, maka sering disebut dengan evaluasi program pendidikan. Kemudian dalam melaksanakan evaluasi program dapat dilakukan oleh orang-orang dari dalam (orang ikut terlibat dalam kegiatan), dan dapat pula orang dari luar (orang yang tidak ikut terlibat dalam kegiatan program). Guru adalah pelaksana sehingga mereka mengetahui betul apa yang terjadi di dalam proses belajar mengajar. Guru penting atas berbaikan kualitas pengajarn, untuk memperbaiki proses pengajaran yang akan dilaksanakan pada lain waktu.
Manajemen Humas Pendidikan dalam Upaya Pencitraan Lembaga Pendidikan Dasar (Sekolah Dasar) M. Hangga Reksa Sirait; Dara Mayang Sari; Dini Rahmawati
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 1 No. 3 (2021): Oktober 2021 - Januari 2022
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (429 KB) | DOI: 10.56832/edu.v1i3.112

Abstract

Lembaga pendidikan ditumbuh-kembangkan oleh dan melalui inisiatif serta untuk tuntutan masyarakat, oleh karenanya keberadaan manajemen hubungan masyarakat dalam pengembangan lembaga pendidikan menjadi sangat penting. Artikel ini bertujuan untuk memberikan konsep serta gambaran teknik manajemen hubungan masyarakat dalam mengembangkan institusi pendidikan di Indonesia, serta proses pengimplementasiannya, masalah yang dihadapi, dan bagaimana menyelesaikan masalah tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan antara sekolah dan masyarakat diantara keduanya saling membutuhkan dan saling melengkapi. Sehingga dalam pencitraan sekolah yang positif terhadap masyarakat, manajemen humas adalah kunci ketercapaiannya.
Pengamatan Kebijakan Pendidikan pada Madrasah di Indonesia Muhammad Iqbal; M. Hangga Reksa B. R. Sirait; Dara Mayang Sari; Echa Putri Khairani; Mai Syaroh Harahap
Journal on Education Vol 5 No 3 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i3.1721

Abstract

This study aims to determine the role of madrasas in the national education system, madrasa problems, opportunities and challenges of madrasas. The method used in this study is a literature study by collecting secondary data from various references in the form of books and journals, then conducting a descriptive analysis of the data which is presented in detail. In essence, madrasas have a qualified position in nation building, but unfortunately currently education in madrasas is considered "second class" education. This is due to the many problems related to the implementation of madrasas, both large and small scale. As well as problems regarding management, the low quality of madrasa education, the gap between public and private, to the opportunities and challenges for madrasas in Indonesia at this time.
Co-Authors Apta Hafiz Purnomo Dini Rahmawati Dini Rahmawati Nasution Echa Putri Khairani M. Hangga Reksa B. R. Sirait M. Hangga Reksa Sirait Mai Syaroh Mai Syaroh Harahap Muhammad Iqbal Rizky Mutia Annisa