Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains
Yunita Sipahutar
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PECAHAN MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN PAKEM SISWA KELAS V SD NEGERI 20 KARANG ANYAR Yunita Sipahutar
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 12, No 2 (2021)
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada materi pecahan melalui penerapan pendekatan PAKEM siswa kelas V SD Negeri 20  karang Anyar kecamatan pangkatan labuhanbatu 2020/2021. Objek dalam penelitian ini adalah hasil belajar matematika pada materi pecahan pokok bahasan perkalian pecahan melalui penerapan pendekatan PAKEM. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar pada materi pecahan pokok bahasan perkalian pecahan melalui penerapan pendekatan PAKEM siswa kelas V SD Negeri 20 karang anyar , labuhan batu. Peningkatan yang terjadi yaitu, (1) rata-rata nilai pratindakan siswa sebesar 53,00 dengan persentase ketuntasan sebesar 38,9%, (2) rata-rata nilai evaluasi akhir siklus I sebesar 77,71dengan persentase ketuntasan sebesar 68,6%, (3) rata-rata nilai evaluasi akhir siklus II sebesar 82,61 dengan persentase ketuntasan 90,8%.  Kata-kata kunci: hasil belajar matematika materi pecahan, penerapan pendekatan  PAKEM
Revitalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Dinamika Kehidupan Modern Galih Orlando; Leli Hasanah Lubis; Yunita Sipahutar; Mariani Siregar; Monica Mulyani Batubara
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 9 No. 1 (2025): Vol IX. Edisi I Juni 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/tbq.v9i1.266

Abstract

Pendidikan Islam memegang peranan penting dalam membentuk karakter, pengetahuan, dan keterampilan generasi Muslim yang seimbang antara aspek duniawi dan ukhrawi. Namun, globalisasi, kemajuan teknologi, dan perubahan gaya hidup modern membawa tantangan terhadap internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam. Penelitian ini menguji pengaruh dinamika kehidupan modern terhadap revitalisasi nilai pendidikan Islam dengan pendekatan kuantitatif dan metode PLS-SEM. Data diperoleh dari studi dokumentasi literatur relevan, dianalisis untuk menguji hubungan kausal antara dinamika kehidupan modern dengan revitalisasi nilai pendidikan Islam (integrasi nilai dalam kurikulum, inovasi metode pembelajaran, penguatan karakter peserta didik). Hasil penelitian menunjukkan pengaruh positif dan signifikan dengan koefisien jalur 0,681 dan R-square 0,464. Temuan ini menegaskan perlunya pendidikan Islam bertransformasi adaptif dengan mengintegrasikan nilai Islam dalam kurikulum dan metode pembelajaran inovatif serta penguatan karakter sesuai konteks zaman. Penelitian merekomendasikan pendekatan holistik dan kolaboratif antara keluarga, sekolah, dan masyarakat agar pendidikan Islam dapat menjawab tantangan modern tanpa kehilangan esensinya sebagai sumber moral dan spiritual generasi masa depan.
Co-Authors Galih Orlando Leli Hasanah Lubis Mariani Siregar Monica Mulyani Batubara