Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Information System and Education Development
Sundut Azhari Hasibuan
STKIP Padang Lawas
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING Nur Hani Hasibuan; Veri Pramudia Fadli; Sundut Azhari Hasibuan; Kholidah Sitanggang
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 18 No. 1: Juni 2026
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/2zcabe04

Abstract

Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar matematika yang menggunakan model pembelajaran reciprocal teaching guna meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VII SMP N 1 Barumun pada tahun ajaran 2024–2025. Metode: Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan 4D. Bahan ajar yang dikembangkan meliputi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Siswa (LKS), buku guru, dan buku siswa. Penelitian dilakukan pada siswa kelas VII SMP N 1 Barumun. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memiliki tingkat validitas sebesar 90% dengan kategori “sangat valid”. Tingkat kepraktisan bahan ajar mencapai 91,73% dengan kategori “sangat praktis”, dan efektivitasnya sebesar 86,67%. Selain itu, kemampuan pemecahan masalah siswa mengalami peningkatan yang signifikan, yaitu dari 16,67% pada pre-test menjadi 86,67% pada post-test setelah menggunakan bahan ajar berbasis reciprocal teaching. Simpulan: Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pengembangan bahan ajar matematika menggunakan model pembelajaran reciprocal teaching efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Bahan ajar yang dikembangkan terbukti sangat valid, sangat praktis, dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran di kelas VII SMP N 1 Barumun.
Pengembangan Bahan Ajar Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Menggunakan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching di Kelas VII SMP N 1 Barumun Sundut Azhari Hasibuan; Nur Hani Hasibuan; Kholidah Sitanggang
Journal of Information System and Education Development Vol. 4 No. 1 (2026): Journal Of Information System And Education Development
Publisher : Manna wa Salwa Foundation (Yayasan Manna wa Salwa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62386/jised.v4i1.181

Abstract

So far, the use of teaching materials in class VII of SMP N 1 Barumun is still less interesting and the learning method tends to be teacher-centered. Students' problem-solving abilities are also still poor with a percentage of student completion in the pre-test of 16.67%. So in an effort to improve students' mathematical problem-solving abilities, one of them is by developing teaching materials using the reciprocal teaching model. The teaching materials developed are teacher books, student books, lesson plans and student worksheets. This study aims to determine how to develop teaching materials to improve problem-solving abilities using the reciprocal teaching model in class VII of SMP N 1 Barumun in the 2024/2025 academic year. This research is a research and development (R&D). Using the 4D development model. The results of this study indicate that: (1) The validity of the teaching materials gets a value of 90% which is in the "Very Valid" category. The practicality of the teaching materials gets a value of 91.73% which is in the "Very Practical" category. The effectiveness of the teaching materials gets a value of 86.67%. (2) Mathematics teaching materials developed using the Reciprocal teaching model can increase students' mathematical problem-solving abilities by 70%
Co-Authors Kholidah Sitanggang Nur Hani Hasibuan Shubuhan Syukri Hasibuan Veri Pramudia Fadli