Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar
Restu Yulia Hidayatul Umah
Institut Agama Islam Negeri Ponorogo
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Dongeng Anak Berbahasa Jawa “si Jlitheng” dan Relevansinya dengan Pembelajaran Bahasa Jawa Sekolah Dasar Restu Yulia Hidayatul Umah; Ulum Fatmahanik
el-Ibtidaiy:Journal of Primary Education Vol 5, No 2 (2022): el-ibtidaiy
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/ejpe.v5i2.19433

Abstract

Karya sastra berciri khas tersendiri yang berhubungan dengan kehidupan anak-anakdisebut dengan sastra anak. Dongeng anak “si Jlitheng” merupakan sastra anak berbahasa Jawa yangdikarang oleh Impian Nopitasari diterbitkan oleh Babon tahun 2020 yang berjumlah 52 halaman dan terdiri dari 4 dongeng anak. Dongeng ini merupakan dongeng fabel sederhana berbahasa Jawa. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan tentang dongeng anak berbahasa Jawa “si Jlitheng” dan mendeskripsikan relevansinya dengan pembelajaran Bahasa Jawa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian Library Research. Hasilnya keempat dongeng dalam buku dongeng anak berbahasa Jawa si Jlitheng memiliki 5 nilai karakter Pendidikan yang dapat dipelajari oleh anak sekolah dasar, di antaranya karakter religius, peduli sosial, mandiri, bersahabat, dan tolong menolong. Kemudian keempat dongeng dalam buku Dongeng Anak berbahasa Jawa Si Jlitheng memiliki unsur instrinsik masing-masing yang mana dapat diintegrasikan dan disesuaikan ke dalam kompetensi pembelajaran Bahasa Jawa yang akan dicapai.
Efektivitas Model Pembelajaran Make a Match terhadap Kemampuan Penyelesaian Masalah Siswa pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Haliza Nur Laily Abidah; Restu Yulia Hidayatul Umah
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan model pembelajaran yang tepat dapat memberikan pengaruh yang baik untuk siswa, salah satunya pada aspek penyelesaian masalah. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif jenis penelitian Pre-Eksperimental dengan design penelitian one-group pre-test post-test. Penentuan sampel menggunakan teknik sampling purposive yang melibatkan kelas IV A sejumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan menggunakan teknik observasi, dan tes. Berdasarkan hasil perhitungan ditemukan bahwa (1) Keterlaksanaan model pembelajaran make a match dikategorikan sangat baik dengan persentase sebesar 84,73%. Begitupun perolehan persentase aktivitas siswa menggunakan model pembelajaran make a match mencapai 95,65% dengan kategori sangat baik. (2) Kemampuan penyelesaian masalah menggunakan model pembelajaran make a match meningkat dengan hasil signifikan, nilai kemampuan penyelesaian masalah lebih tinggi sesudah diterapkan model pembelajaran make a match. (3) Model pembelajaran make a match efektif dalam meningkatkan kemampuan penyelesaian masalah siswa, dibuktikan dengan adanya peningkatan sebesar 0,5 yang menunjukkan pada kategori sedang. 
Co-Authors Fatmahanik, Ulum Haliza Nur Laily Abidah