Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN (JMMP) Bappenas Working Papers WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Wildawati Wildawati
Unknown Affiliation
Arts Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SMP NEGERI Wildawati Wildawati; Supomo Kandar; Riswanti Rini
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (127.958 KB)

Abstract

The problem of the research is the effect of academic supervison and the principal leadership towards teacher working at all SMP NEGERI of Sungkai Utara district Lampung Utara. The purposes of the research are to describe and analyze the correlation: 1) academic supervison towards teacher working, 2) The principal leadership towards teacher working, 3) academic supervison and principal leadership towards teacher working. This research used ex-post facto method. The population of the research is 104 teachers which taken as sample by using Slovin, it is about 83 teacher which teach at all SMP Negeri of Sungkai Utara District Lampung Utara. The conclusions of the research are: 1) There is positive effect between academic supervisors towards teacher working significantly, 2) There is positive effect between principal leadership towards teacher working significantly, 3) there are positive effects between academic supervision and principal leadership towards teacher works.Masalah penelitian ini adalah pengaruh supervisi akademik dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja gurudi SMP Negeri  Sungkai Utara Kabupaten Lampung Utara. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis korelasi: 1) akademik supervison terhadap kinerja guru, 2) kepemimpinan kepala sekolah terhadap guru yang bekerja, 3) akademik supervison dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. Penelitian ini menggunakan metode ex-post facto. Populasi penelitian berjumlah 104 guru diambil sebagai sampel dengan menggunakan Slovin, sekitar 83 guru yang mengajar di semua SMP Negeri dari Sungkai Utara Kabupaten Lampung Utara. Kesimpulan dari penelitian ini adalah: 1) Ada pengaruh yang positif antara supervisor akademik terhadap guru yang bekerja secara signifikan, 2) Ada pengaruh positif antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap guru yang bekerja secara signifikan, 3) terdapat pengaruh positif antara supervisi akademik dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru.Kata kunci: supervisi akademik, kepemimpinan kepala sekolah, kinerja guru
Sumber-Sumber Pendanaan Pembentukan Desa Tangguh Bencana (Destana) Dalam Rangka Peningkatan Kapasitas Masyarakat Menghadapi Bencana di Kabupaten Lampung Selatan Ratnasari, Zulvina; Wildawati, Wildawati
Bappenas Working Papers Vol 5 No 3 (2022): November 2022
Publisher : Kementerian Perencanaan Pembangunan Nasional (Bappenas)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47266/bwp.v5i3.110

Abstract

Indonesia memiliki kondisi geologis, geografis, hidrologis, demografis dan sosiologis yang menjadikannya rawan terhadap bencana. BNPB merilis terdapat 53.000 desa rawan bencana di Indonesia. Risiko bencana dipengaruhi oleh tiga faktor yaitu ancaman, kerentanan dan kapasitas. Satu faktor yang lebih memungkinkan dilakukan dalam pengurangan resiko bencana adalah peningkatan kapasitas masyarakat melalui pembentukan Desa Tangguh Bencana (Destana). Kabupaten Lampung Selatan memiliki 4 Destana dari 152 desa rawan bencana yang ada. Tujuan dari penelitian ini adalah mengkaji permasalahan tentang penyebab rendahnya jumlah destana dan alternatif pemecahannya melalui sumber pendanaan yang mengkolaborasi berbagai sumberdaya. Metodologi yang dilaksanakan adalah melalui pengumpulan data primer, sekunder dan analisis tentang Destana di Lampung Selatan. Hasil penelitian menunjukan penyebab rendahnya jumlah destana adalah keterbatasan APBD Kabupaten, kurangnya pemanfaatan dana desa dan dana CSR, dan kurang optimalnya integrasi antara stakeholder. Alternatif solusi yang ditawarkan adalah sumber-sumber pendanaan pembentukan Destana dengan 3 mekanisme yaitu melalui, pemanfaatan dana desa, dana CSR, dan Transfer Anggaran Kabupaten berbasis Ekologi (TAKE).
Pengaruh Metode Bercerita Menggunakan Media Animasi Dalam Meningkatkan Kemampuan Menyimak Anak Wildawati, Wildawati; Saodi, Syamsuardi; Rusmayadi, Rusmayadi
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2022)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/wisdom.v3i1.3374

Abstract

Abstract: The problem in this research is the low listening ability of children. The question is whether there is an effect of storytelling activities using animated media on children's listening skills. This study aims to determine the effect of storytelling using animation media on children's listening skills. The hypothesis in this study is that children's listening skills can develop if the storytelling method with animated media based on idol characters is applied in learning. This research approach is quantitative where the type of research is a quasi-experimental design consisting of two groups, namely the experimental group and the control group, with a non-equivalent control group design research design. The research variables were storytelling method using animation media (independent variable) and children's listening skills (dependent variable). This study took place at Al-afiah Islamic Kindergarten in Makassar, with research subjects consisting of 10 children, namely 5 children (control group) and 5 children (experimental group). Test data collection techniques, observation and documentation, with quantitative analysis. The conclusion of this study is that children's listening skills are developing
Co-Authors Ratnasari, Zulvina Riswanti Rini Rusmayadi Supomo Kandar Syamsuardi Saodi