Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Waraqat : Jurnal Ilmu_Ilmu Keislaman Al Himam: Jurnal Ilmu Ilmu Pendidikan & Bahasa Arab
Muhammad Ridha
Pascasarjana UIN Maulana Malik Ibrahim Malang
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Internalization of Learning Motivation in Literary Text-Based Qiraah Learning Muhammad Ridha; Muassomah
WARAQAT : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol. 7 No. 1 (2022): Waraqat: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (P3M) Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51590/waraqat.v7i1.313

Abstract

Learning motivation has become a serious problem in various educational institutions because it has implications for students’ interest and focuses on learning, the higher the motivation to learn, the higher the interest and focus of student learning. This research aims to instill students’ learning motivation through learning maharah qiraah (reading skills) using the teaching material of the story of Al-Hub Al-Maktum written by Prof. Drs. Muhaiban. This research uses a descriptive qualitative method to examine the data through data analysis of observations, interviews, and document studies with research samples from MA Al-Irsyad Tengaran 7 students in Batu City. The data field shows that students are less motivated by the learning materials that have been applied, which was implicated in the decreased interest and focus of students learning during teaching and learning activities. The results of the research show that there is an increase in students learning motivation in teaching and learning activities maharah qiraah using the teaching material of the story of Al-Hub Al-Maktum. These can be seen from the enthusiasm of students for participating in learning and the value calculations of before and after learning are increased by 9.96. The learning motivation that increases in students has able to influence student’s interest and focus on learning during teaching and learning activities.
'Istrotajiyah Rois al Madrasah Fi Tarqiyah al Kafaah al Mihniyah Ladaa Mua'llim al Lughoh al 'Arabiyah Muhammad Ridha; Danial Hilmi
Al-Himam Vol 3 No 2 (2024): Al Himam: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan & Bahasa Arab
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Arab Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51590/alhimam.v3i2.765

Abstract

إن معلمين متخصصين في مجالاتهم يُعد حاجة أساسية لكل مؤسسة تعليمية، لأن جودة التعليم تعتمد بشكل كبير على جودة المعلمين. المهارة الأهم للمعلم هي قدرته على تنفيذ عملية التعليم بما يتناسب مع احتياجات الطلاب والمادة التعليمية. فيتحمل رئيس المدرسة المسؤولية لترقية مهارات المعلمين عبر تقديم برامج متنوعة. تهدف هذه الدراسة إلى بحث عن برامج العمل والاستراتيجيات التي يتبعها رئيس المدرسة في تحسين مهارات معلمي اللغة العربية. تعتمد هذه الدراسة على المنهج الوصفي النوعي لتحليل البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات ودراسة الوثائق، مع التركيز على برنامج العمل لرئيس مدرسة الإرشاد تنجاران الثانوية السابعة في مدينة باتو. أظهرت نتائج الدراسة أن استراتيجيات مدير المدرسة لتحسين مهارات معلمي اللغة العربية تشمل تنفيذ برامج علمية متنوعة، مثل: أولاً، الدورة التدريبية، والذي يتضمن التدريب وورش العمل لتطوير مهارات المعلمين في إتقان طرق واستراتيجيات تعليم اللغة العربية. ثانياً، جمعية معِّمي للغة العربية، وهي منتدى للمناقشة يشمل جميع معلمي اللغة العربية داخل المدرسة كمكان لتبادل المعرفة والخبرات التعليمية في مجال اللغة العربية. ثالثاً، برنامج المعلِّم القارئ، وهو برنامج يتم من خلاله تبادل ملفات الكتب أو المقالات التعليمية عبر مجموعة واتساب، حيث يتم التفاعل بين المعلمين من خلال المداخلة والتعليقات.
Co-Authors Danial Hilmi Muassomah Muassomah