Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ensiklopedia Education Review JURNAL CERDAS PROKLAMATOR
Nirwansyah Nirwansyah
STIH Padang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
INOVASI PEMBELAJARAN MEMBACA PADA SISWA PENDIDIKAN DASAR MENGGUNAKAN GROUP INVESTIGATION Nirwansyah Nirwansyah; Wirnita Wirnita
Cerdas Proklamator Vol 10 No 1 (2022): JURNAL CERDAS PROKLAMATOR
Publisher : Program Studi PGSD FKIP Universitas Bung Hatta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37301/cerdas.v10i1.139

Abstract

Inovasi pengajaran membaca siswa pendidikan dasar perlu dikenalkan dengan penggunaan group investigation, khusunya pada kelas tinggi yaitu kelas V SD. Hal ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model group investigation khususnya terhadap hasil belajar membaca pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 03 Alai Padang. Teori yang digunakan adalah teori Shoimin (2014) tentang model pembelajaran group investigation, Sudjana (2016) tentang hasil belajar dan Widianto (2015) tentang membaca. Jenis penelitian yang dilakukan adalah eksperimen. Desain dilakukan melalui pretest-posttest control group design. Populasinya adalah siswa kelas V A dan siswa kelas V B pada SD Negeri 03 Alai Padang. Kelas VA sebagai kelas eksperimen dengan 28 siswa dan kelas VB sebagai kelas kontrol dengan 27 siswa, karena kedua kelas homogen maka teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak. Nilai rata-rata kedua kelas sebelum perlakuan (pretest) pada kelas VA adalah 73,25 dan kelas V.B adalah 72,40. Data yang diambil dalam penelitian ini adalah skor hasil belajar membaca mata pelajaran bahasa Indonesia ranah kognitif yang diperoleh melalui tes akhir (posttest) dalam bentuk objektif. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji-t karena data berdistribusi normal. Nilai hasil pembelajaran menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara kelas eksperimen yang diajar dengan model group investigation dan kelas kontrol yang diajar dengan metode konvensional. Nilai rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol dengan rata-rata kelas eksperimen 87,28, sedangkan rata-rata kelas kontrol adalah 82,25. Dapat disimpulkan bahwa model group investigation berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas VA SD Negeri 03 Alai Padang.
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA DENGAN PENDEKATAN EXAMPLES NON EXAMPLES PADA PENDIDIKAN DASAR Wirnita Wirnita; Nirwansyah Nirwansyah
Ensiklopedia Education Review Vol 4, No 2 (2022): Volume 4 No 2 Agustus 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Penerbitan Hasil Penelitian Ensiklopedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33559/eer.v4i2.410

Abstract

The background of the research is the low value of learning Indonesian in class V SDN 03 Alai Padang. This study aims to increase the activity and discussion of Indonesian language learning students using the Examples Non Examples approach. The measuring instrument in this research activity uses test and non-test instruments. Tests are in the form of quantitative and non-tests are in the form of qualitative. The results of the data analysis obtained by students' activities in discussing increased the average percentage for the first cycle category and for the second cycle category, namely (83.10%) the good category became a better category. good, namely (85.07%). Activity on teachers increased the average percentage from good category from cycle I to cycle II increased from (80.35) very good category to (91.06%). Student learning outcomes in two cycles, namely the first cycle of students who finished studying (85.71%) in very good category and students who had not finished learning (14.28%). While in the second cycle, students who finished studying (96.42%) were in very good category and students who had not finished studying (3.571%), with an average score. So student learning outcomes have reached the indicators of success in the implementation of learning achieved 80%. Based on the results of the study, it can be concluded that there is an increase in learning through student discussion activities and student learning outcomes at the research site in class V SDN 03 Alai Padang with the Examples Non Examples approach.Keywords: Examples Non Examples, Learning Activities, Discussion, Indonesian Language.
Co-Authors Wirnita Eska