Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian
Tri Imelda Tumulo
SMA Negeri 4 Gorontalo
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Pendekatan Inquiri Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas XII SMA Negeri 4 Gorontalo Tri Imelda Tumulo
Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Vol 2, No 2 (2022): June
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/dikmas.2.2.437-446.2022

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hasil belajar siswa melalui pendekatan inquiri pada mata pelajaran Ilmu Bahasa Inggris kelas XII SMA Negeri 4 Gorontalo. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas XII SMA Negeri 4 Gorontalo yang berjumlah 30 orang, usianya rata-rata antara 16 – 17 tahun. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan analisis data dilakukan melalui analisis terhadap hasil observasi dan hasilnya digunakan untuk merefleksi diri terhadap peningkatan prestasi belajar peserta didik. Hasil analisis ini akan digunakan untuk merencanakan tindakan pada setiap siklus berikutnya. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata persentase jumlah siswa yang memperlihatkan peningkatan hasil belajar yang diharapkan, seperti yang nampak pada pada siklus I pendekatan inquiri terjadi peningkatan hasil belajar siswa sebesar 54,4%. Pada siklus II, pendekatan inquiri terjadi peningkatan prestasi belajar siswa sebesar 76,7%. Disamping itu hipotesis tindakan yang telah dirumuskan yakni “ Jika digunakan pendekatan inquiri dalam proses pembelajaran Bahasa Inggris maka hasil belajar siswa kelas XII SMA Negeri 4 Gorontalo akan meningkat.” dapat diterima.
Co-Authors