Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tumbuh Kembang Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman Golden Ratio of Social Science and Education
RINELSA R HUSAIN
IAIN TERNATE
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
KELUARGA SEBAGAI MADRASAH PERTAMA DAN MEDIA OPTIMALISASI FUNGSI EDUKATIF RINELSA R HUSAIN; FARADILA TAKDIR
Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman Vol 10, No 1 (2018): FORAMADIAHI VOL.10 NO 1.EDISI JUNI 2018
Publisher : IAIN Ternate

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (163.532 KB) | DOI: 10.46339/foramadiahi.v10i1.113

Abstract

 Kelurga sangat besar pengaruhnya bagi pendidikan islam dalam hal pembentukkan kepribadian anak didik, karna itu suasana pendidikan yang pertama tersebut akan selalu menjadi kenangan sepanjang masa hidupnya. Keluarga merupakan lembaga pendidikan pertama, tempat anak didik pertama tama menerima pendidikan dan bimbingan dari orang tuanya atau anggota keluarga lainnya. Disamping ibu dan bapak sebagai pendidik kodrati biasanya juga terdapat kakek, nenek, paman, tante, bahkan mungkin kakak sebagai orang dewasa yang langsung dan tidak langsung menjalankan peran sebagai pendidik didalam keluarga inilah tempat meletakkan dasar-dasar kepribadian anak didik pada usia yang masih muda, karena pada usia ini anak lebih peka terhadap pengaruh dari pendidiknya (orang tua dan anggota yang lain). Dalam ajaran islampun telah dinyatakan oleh nabi Muhammad SAW. Dalam sabdanya yang berbunyi: “setiap anak dilahirkan dalam keadaan fitrah, maka sesungguhnya kedua orang tuanyalah yang menjadikan dia madjusi, yahudi, atau nasrani.”
EVALUASI PROGRAM CIPP PULAU LAYAK ANAK DI PULAU HIRI Radjiman Ismail; Nurfitri Sahidun; Rinelsa R Husain; Ririn Duwila; Hatija Ngongira
Tumbuh Kembang: Kajian Teori dan Pembelajaran PAUD Vol 9, No 2 (2022): JURNAL TUMBUHKEMBANG EDISI NOVEMBER 2022
Publisher : FKIP Universitas sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jtk.v9i2.18759

Abstract

Peresmian Pulau Layak Anak di Pulau Hiri oleh Menteri Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak merupakan salah satu bentuk apresiasi terhadap salah satu pulau yang ada di kawasan Indonesia Timur dimana semua peran pemerintah harus memberikan dampak besar bagi pemenuhan hak dan perlindungan anak khususnya di Pulau Hiri, Kota Ternate, Provinsi Maluku Utara. Tujuan dari penelitian adalah untuk menganalisis evaluasi konteks pelaksanaan pulau layak anak di pulau hiri, mendeskripsikan evaluasi input pelaksanaan pulau layak anak di pulau Hiri, mendeskripsikan evaluasi proses pelaksanaan pulau layak anak di Pulau Hiri serta mendeskripsikan evaluasi produk pelaksanaan pulau layak anak di Pulau Hiri. Metode yang digunakan adalah metode evaluasi program CIPP. Hasil penelitian ini menjelaskan: 1) Penyusunan kebijakan dan anggaran yang sudah melibatkan anak agar perlu disosialisasikan lagi ke seluruh masyarakat yang ada di Pulau Hiri, 2). Pemenuhan dan hak perlindungan anak agar ditingkatkan lagi dengan melibatkan berbagai LSM ataupun mitra lainnya, 3). Perencanaan kegiatan dan pembangunan yang telah melibatkan suara dan aspirasi anak agar dilaksanakan dan dievaluasi secara bersama-sama agar seluruh sarana dan prasarana sesuai dengan program pulau layak anak, 4). Para Pendidik, orang tua, dan seluruh stakeholder agar bersama-sama mencetak generasi-generasi emas yang ada di Pulau Hiri.
Directed Play Approach in Improving Early Literacy Skills of Children at RA An-Nisa Ternate City Jelita Hi Usman; Irma Dewi Sartika; Radjiman Ismail; Rinelsa R Husain
Golden Ratio of Social Science and Education Vol. 6 No. 1.1 (2026): Special Issue: Transformation of Islamic and General Education in the Era of
Publisher : Manunggal Halim Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52970/grsse.v6i1.1.2344

Abstract

This study aims to describe the application of a directed play approach to improve early literacy skills in children at RA An-Nisa Kota Ternate. This study used a qualitative approach with a descriptive design. The research subjects included the students of RA An-Nisa, classroom teachers, and the head of RA. Data collection techniques were conducted through observation, interviews, and documentation. Data analysis was conducted descriptively and qualitatively through the stages of data reduction, data presentation, and drawing conclusions, with data validity ensured through source and technique triangulation. The results of the study indicate that the directed play approach is implemented through systematic lesson planning by integrating play activities with literacy goals, such as letter recognition, connecting sounds and symbols, enriching vocabulary, and expressing ideas orally. The implementation of this approach can increase children's engagement, motivation, and activity in early literacy learning. Children learn in a fun, stress-free environment that is appropriate for their developmental stages. Thus, the guided play approach has proven effective in improving early literacy skills in young children and is relevant for implementation in learning at RA institutions.
Co-Authors FARADILA TAKDIR Hatija Ngongira Irma Dewi Sartika Jelita Hi Usman Nurfitri Sahidun Radjiman Ismail Radjiman Ismail Ririn Duwila