Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktis: Proseding Seminar Nasional Pendidikan Dasar
Rizky Suganda Putra
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Metode Blended Learning dalam Penerapannya dan Sisi Negatif Penggunaan Jangka Panjang Feni Melina Suandari; Rizky Suganda Putra; Via Erista Nurjanah
Proseding Didaktis: Seminar Nasional Pendidikan Dasar Vol. 6 No. 1 (2021): DIDAKTIS 6: Proseding Seminar Nasional Pendidikan Dasar 2021
Publisher : Program Studi PGSD Kampus UPI di Serang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The blended learning method is basically a combination of the advantages of faceto-face and virtual learning. The blended learning method is a simple learning method that combines various delivery methods, teaching models and learning styles. Blended learning can give students the flexibility to freely choose when and where to access teaching materials. This study aims to analyze the effectiveness and influence of blended learning methods in the future. The method used is a systematic review of the literature. The results of the compilation of several articles on blended learning at the education level, the researchers reduced the articles so that the literature review was in accordance with the topics contained in this article. Based on the research results obtained, to increase student effectiveness there are several supporting elements such as face-to-face, independent learning, online media, tutorial materials, collaboration, smooth internet connection, capable devices, and evaluating learning. With some of these elements can create effectiveness in blended learning learning methods.
Penggunaan Media Pembelajaran Aplikasi Toontastic Pada Pembelajaran Tematik di SD Harapan Kasih Muhammad Iqbal Nur Riyadi; Rizky Suganda Putra; Via Erista Nurjanah
Proseding Didaktis: Seminar Nasional Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 1 (2022): DIDAKTIS 7: Proseding Seminar Nasional Pendidikan Dasar 2022
Publisher : Program Studi PGSD Kampus UPI di Serang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan media pembelajaran dalam pembelajaran tematik di kelas IV Sekolah Dasar Tahun Pelajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Lokasi penelitian adalah SDN Harapan Kasih, Grogol Petamburan, Jakarta Barat, DKI Jakarta. Subjek penelitian ini adalah guru kelas IV dan siswa kelas IV SD Harapan Kasih. Hasil penelitian menggunakan media pembelajaran berbasis video. Video pembelajaran adalah media yang disusun secara sistematis berdasarkan kurikulum yang berlaku dan dalam perkembangannya menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran. Pada video Animasi Toontastic pada Pembelajaran IPA Kelas IV SD Harapan Kasih dapat disimpulkan bahwa penggunaan video animasi dapat mempermudah pemahaman siswa dan meningkatkan motivasi belajar. Selain itu, penerapan penggunaan video animasi dapat menjadi solusi bagi pendidik untuk lebih kreatif dalam mengajar agar pembelajaran tidak terkesan membosankan dan monoton. Dengan adanya media pembelajaran siswa sangat tertarik untuk belajar, dengan hadirnya media pembelajaran video animasi membuat siswa lebih termotivasi untuk belajar karena siswa menyukai pembelajaran yang diberikan animasi bergerak atau gambar yang sesuai dengan materi yang disajikan.
Co-Authors Feni Melina Suandari Muhammad Iqbal Nur Riyadi Via Erista Nurjanah