Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS KONTEKSTUAL TERINTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER MATERI ALAT PEMBAYARAN SMA NEGERI 2 SEKAMPUNG Indah Kartika Putri; Ningrum Ningrum; Wakijo Wakijo
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 1 No 1 (2020): NOVEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Tujuan dalam pengembangan ini adalah untukmenghasilkan modul berbasis kontekstual terintegrasi pendidikankarakter yang valid. Materi yang digunakan adalah alat pembayaranyang di kaitkan dengan kehidupan sehari-hari peserta didik. Penelitianini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada modelADDIE menurut Branch menyatakan bahwa tahapan ADDIEmerupakan perpanjangan dari analysis, design, development,implementation, dan evaluation. Tehnik pengumpulan data dalampenelitian ini menggunakan observasi, wawancara, angket dandokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukanmenunjukkan modul yang dikembangkan termasuk dalam kriteriasangat layak, ditinjau dari kelayakan materi sebesar 82,6%, kelayakanmedia sebesar 90,6%, kelayakan bahasa sebesar 89,3%. Hasil uji cobakelompok kecil mendapatkan respon positif sebesar 88,37%, dan ujicoba lapangan pada 25 orang peserta didik mendapatkan responpositif sebesar 87% sehingga modul sangat layak digunakan sebagaibahan ajar.

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) BERBANTU SMART CARD TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI PESERTA DIDIK KELAS X SEMESTER GENAP SMA NEGERI I GUNUNG AGUNG TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Linda Widiastuti; Triani Ratnawuri; Wakijo Wakijo
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 1 No 1 (2020): NOVEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Pembelajaran di SMA Negeri 1 Gunung Agung masihmenggunakan model pembelajaran konvensional. Diamati melaluikualitas pembelajaran dari segi proses dan hasil, peserta didik kurangberperan aktif dalam proses pembelajaran. Sehingga penguasaanmateri yang disampaikan masih cukup kurang. Saat gurumenyampaikan materi banyak peserta didik yang kurang kondusif,seperti mengobrol dan melakukan aktivitas-aktivitas lainnya. Hal inimengakibatkan hasil belajar ekonomi peserta didik SMA Negeri 1Gunung Agung terbilang masih rendah. Penelitian ini dilakukandengan upaya untuk meningkatkan hasil belajar ekonomi pesertadidik. Dengan adanya alternatif model pembelajaran yang dapatmempengaruhi hasil belajar yaitu dengan menggunakan modelpembelajaran tipe NHT berbantu smart card. Penelitian inimenggunakan jenis penelitian eksperimen semu (Quasi EksperimentalDesign) dengan bentuk desain eksperimen jenis Non-equivalentControl Group Design. Desain ini kelompok kelas eksperimen dankelas kontrol tidak dipilih secara random. Hasil analisis padapenelitian mengungkapkan bahwa, hasil penelitian yang dilakukanmenyatakan hipotesisnya diterima apabila nilai thitung>ttabelpada tarafsignifikan 5% yaitu diperoleh nilai 11,55>1,70. Peserta didik yangtuntas dengan KKM yaitu 65 setelah diberikan treatment denganmenggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered HeadTogether (NHT) berbantu Smart Card, berjumlah 17 peserta didik(70,85%). Sedangkan yang belum tuntas berjumlah 7 peserta didik(29,17%). Dengan demikian hipotesisnya berbunyi: “Adanya pengaruhpositif dalam penggunaan model pembelajaran kooperatif tipeNumbered Head Together (NHT) berbantu Smart Card terhadap HasilBelajar Ekonomi peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Gunung Agungtahun pelajaran 2018/2019”.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN HANDOUT BERBASIS MIND MAPPING PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X IPS MA DAARUL MA’ARIF NATAR Tiara Ira Afrilia; Triani Ratnawuri; Wakijo Wakijo
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 1 No 1 (2020): NOVEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Media Pembelajaran adalah salah satu komponenpendidikan yang sangat penting bagi guru dan peserta didik dalammelakukan proses pembelajaran. Hasil Pra survei pada guru danpeserta didik kelas X MA Daarul Ma’arif Natar, menunjukkan bahwamedia pembelajaran yang digunakan yaitu buku paket atau bukucetak pada umumnya yang kurang menarik. Maka diperlukan mediapembelajaran yang dapat digunakan. Salah satu media pembelajaranberupa media pembelajaran cetak yang dapat digunakan oleh pesertadidik yaitu handout berbasis mind mapping. Kelebihan Handoutberbasis mind mapping yaitu perpaduan teks dan gambar dalamhalaman cetak sudah merupakan hal lumrah dan dapat menambahdaya tarik serta mempermudah pemahaman siswa secara verbal danvisual. Tujuan dari pengembangan ini adalah mengahasilkan mediapembelajaran cetak berupa handout berbasis mind mapping yangvalid dan praktis. Model Pengembangan yang digunakan model 4-D(Define, Design, Develop, and Disseminate). Hasil penelitianmenunjukkan bahwa handout berbasis mind mapping valid untukdigunakan dalam proses pembelajaran. Hasil validasi oleh ahli mediadengan presentase 80% kriteria layak, ahli materi dengan presentase98% kriteria sangat layak. Hasil uji coba produk handout berbasismind mapping kepada peserta didik dengan persentase 91% kriteriasangat baik, hal ini menunjukakan bahwa handout berbasis mindmapping merupakan media pembelajaran yang valid dan praktisdalam proses pembelajaran.

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TYPE THE POWER OF TWO BERBANTU VIDEO INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI KELAS X SEMESTER GENAP SMK MUHAMMADIYAH 1 METRO TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Dwi Aji Saputri; Ningrum Ningrum; Wakijo Wakijo
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 1 No 2 (2021): MEI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

The problem in the research conducted by researchers, namely "There Are Many Students Who Have Not Experienced in Complete Learning Outcomes of Learning Outcomes of Students in Class X Metro Muhammadiyah 1 Metro Year 2018/2019 Academic Year". From the problem, eating the problem statement is "Is There an Effect of Cooperative Learning Type Model Strength Two Helping Interactive Videos Against Accounting Learning Outcomes of Students of Class X Metro Muhammadiyah 1 Metro Year 2018/2019 Academic Year"? The purpose of this study was to determine the effect of using the Cooperative Learning Model Type The Power of Two Helps Interactive Videos Against Accounting Results in Class X of the Muhammadiyah Metro 1 Vocational High School 2018/2019 Academic Year. So the hypothesis in this study is as follows: "There is the influence of the use of Cooperative Learning Learning Type Strength Type Two Helps Interactive Videos Against Accounting Results in Class X of Muhammadiyah 1 Metro Vocational Middle School 2018/2019 Academic Year".

PENGARUH PENGGUNAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TYPE COURSE RIVIEW HORAY (CRH) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU PESERTA DIDIK KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 1 KOTAGAJAH TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Marina Dwi Susanti; Ningrum Ningrum; Wakijo Wakijo
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 1 No 2 (2021): MEI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Based on the results of the re-survey in SMP Negeri 1 Kotagajah which became the problem in this study there are still many class students who have not completed the Integrated Social Studies Learning outcomes at the even Semester of the eight grade of SMP Negeri 1 Kotagajah in the academic year 2018/2019. The purpose of the study is to determine the influence of Cooperative Learning Type Course Rivew Horay (CRH) model in Integrated Social Studies learning outcomes at the even Semester of SMP Negeri 1 Kotagajah in the academic year 2018/2019. This study uses the experimental metod (Quasy Experimental), with the form of the experimental design type Nonequivalent Control Goup Design. The results of the research conducted state that the hypothesis is accepted, with a tcount > ttable that can seen in the appendix list G, at a significant level of 5% which is 4,33 > 1,699. Students who are completed with KKM are 65 after being given treatment with Cooperative Learning Type Course Rivew Horay model (CRH) 26 studens with a percentage of 88,87%, while unfinished students as many as 5 students with a percentage of 16,23%. This indicating that there is epositive influence in using the Cooperative Learning Type Course Rivew Horay’s model on leraning outcomes of integrated social students subject at the even semester of the eight grade of SMP Negeri 1 Kotagajah in the academic year 2018/2019

PENGEMBANGAN MODUL EKONOMI BERBASIS TEKA TEKI SILANG KELAS X SEMESTER GANJIL SMA KARTIKATAMA METRO Siti Umaya Sari; Triani Ratnawuri; Wakijo Wakijo
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 2 No 1 (2021): November
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Modul merupakan bahan ajar yang disusun secara sistematis dan menarik yang mencakup isi materi, metode, dan evaluasi yang dapat digunakan secara mandiri maupun kelompok. Pembelajaran ekonomi di SMA Kartikatama Metro hanya menggunakan metode diskusi, tanpa ada penjelasan ulang dari guru sehingga sebagian besar peserta didik kurang memahami materi ekonomi. Sedangkan sumber belajar yang digunakan peserta didik saat ini hanya buku cetak dari perpustakaan. Maka sangat diperlukan sebuah modul yang dapat memotivasi peserta didik untuk memahami materi ekonomi semester ganjil. Tujuan dari pengembangan ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran modul ekonomi teka teki silang yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D yang terdiri dari 4 tahap yaitu Define, Design, Development, Disseminate. Namun, tahap Disseminate tidak peneliti lakukan karena keterbatasan biaya dan waktu yang dimiliki. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Kartikatama Metro dengan subjek penelitian adalah peserta didik kelas X IPA 1. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara dan observasi. Instrumen yang digunakan berupa angket. Berdasarkan hasil validasi yang dilakukan, hasil validasi oleh ahli media diperoleh presentase tahap awal sebesar 77% dengan kriteria kuat dan presentase tahap akhir sebesar 91% dengan kriteria sangat kuat, oleh ahli materi diperoleh presentase tahap awal sebesar 78% dengan kriteria kuat dan presentase tahap akhir sebesar 92% dengan kriteria sangat kuat. Kemudian produk di uji coba pada kelompok terbatas diperoleh presentase sebesar 89% dengan kriteria sangat kuat. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa modul ekonomi berbasis teka teki silang yang dikembangkan dinyatakan valid dan praktis

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search