Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sinar Sang Surya: Jurnal Pusat Pengabdian kepada Masyarakat Edunomia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi
Ningrum Ningrum
Universitas Muhammadiyah Metro
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Physics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Pelatihan Branding Dan Packaging Kerajinan Kain Flanel Di Panti Asuhan Muhammadiyah Budi Utomo Kota Metro Tiara Anggia Dewi; Ningrum Ningrum; Yeni Rahmawati ES
SINAR SANG SURYA Vol 5, No 1 (2021): Februari 2021
Publisher : UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/sss.v5i1.1474

Abstract

 ABSTRAKPengabdian yang dilakukan adalah pelatihan pembuatan Branding dan Packaging Produk. Kegiatan pelatihan ini merupakan tindak lanjut dari pelatihan kewirausahaan pembuatan kerajinan dari kain flanel yang sebelumnya telah dilaksanakan pada anak-anak di Panti Asuhan Muhammadiyah Budi Utomo Kota Metro. Dalam kegiatannya terdiri dari dua kali pertemuan yakni memberikan pelatihan dengan tahapan teori dan praktek. Dalam kegiatan pengabdian ini terdapat beberapa tahapan diantaranya yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap pelaporan. Dengan diadakannya pelatihan ini diharapkan peserta dapat memiliki pengetahuan dan ketrampilan mengenai perencanaan strategi pemasaran produk dengan membuat branding serta packaging produk yang menarik, sehingga produk kerajinan kain flannel yang telah dibuat dapat dikembangkan dan diterima dengan baik serta diminati konsumen. Kata Kunci :Branding, Packaging, Kewirausahaan ABSTRACTThe dedication that was carried out was training on the manufacture of Branding and Product Packaging. This training activity is a follow-up to the entrepreneurship training of making handicrafts from flannel which had previously been carried out for children at the Muhammadiyah Budi Utomo Orphanage, Metro City. The activity consists of two meetings, namely providing training with theoretical and practical stages. In this service activity there are several stages including the preparation stage, the implementation stage and the reporting stage. By holding this training, it is hoped that participants will have knowledge and skills regarding planning product marketing strategies by making attractive branding and product packaging, so that the flannel craft products that have been made can be developed and are well accepted and are of interest to consumers. Kata Kunci :Branding, Packaging,Entrepreneurship
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SPARKOL VIDEOSCRIBE BERBASIS SCIENTIFIC LEARNING PADA MATERI PERMINTAAN KELAS VII SMP NEGERI 01 PENAWAR AJI Nina Agustina; Meyta Pritandhari; Ningrum Ningrum
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 2 No 2 (2022): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v2i2.2131

Abstract

Media mempunyai peran yang penting dalam prosespembelajaran. Namun masih terdapat media pembelajaran yangmasih belum mampu memenuhi kebutuhan peserta didik. Mediayang dipakai yaitu Lembar Kerja Siswa (LKS) dengan konteksmateri dan soal-soal latihan. Selain itu selam pandemic Covid-19pembelajaran dilakukan secara daring, sehingga peserta didik sulitmemahami materi dan mengalami kebosanan dalam belajar.Peserta didik membutuhkan media pembelajaran yang mampumenarik minat belajar peserta didik dan menyenangkan. Tujuandari penelitian ini adalah untuk menghasilkan mediapembelajaran sparkol videoscribe berbasis scientific learning padamateri permintaan kelas VII yang valid dan praktis. Media yangdikembangkan sesuai dengan sistematika dan standar kriteriakelayakan media pembelajaran.Penelitian yang dilakukan adalah jenis penelitian pengembangandengan model pengembangan 4D (Define, Design, Development,Disseminate). Proses untuk menghasilkan media pembelajarandiawali dengan tahap validasi oleh ahli media, ahli materi dan ahlidesain. Media pembelajaran diujicoba kelompok kecil pada 10peserta didik kelas VII SMP Negeri 01 Penawar Aji. Uji cobakelompok kecil digunakan untuk mengukur respon peserta didik.Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran inilayak untuk digunakan dalam pembelajaran. Hal ini ditunjukkanoleh hasil validasi dari ahli media dengan persentase sebesar87,5% dengan kriteria sangat layak, hasil penilaian oleh ahlimateri dengan persentase 96% dengan kriteria layak, hasilpenilaian oleh ahli desain dengan persentase 82,8% dan hasilpengujian dengan kelompok kecil yaitu 10 orang peserta didikdengan persentase 92,4% dengan kriteria sangat baik. Maka mediapembelajaran sparkol videoscribe berbasis scientific learning dinyatakan valid dan praktis untuk digunakan sebagai referensi dalam proses pembelajaran.
ANALISIS EFISIENSI EKONOMI DALAM PENGGUNAAN FAKTOR-FAKTOR PRODUKSI BUDIDAYA TANAMAN HIAS (STUDI KASUS PADA PETANI TANAMAN HIAS AGLAONEMA DI KECAMATAN PEKALONGAN KABUPATEN LAMPUNG TIMUR) Erny Kartika Wati; Tiara Anggia Dewi; Ningrum Ningrum
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 2 No 2 (2022): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v2i2.2217

Abstract

Petani sering dihadapkan pada permasalahan bagaimana mengkombinasikan faktor-faktor produksi yang dimilikinya secara tepat dan efisien untuk menghasilkan produksi maksimal sehingga keuntungan tertinggi dapat tercapai. Tinggi rendahnya produktivitas bunga Aglaonema di Kecamatan Pekalongan dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya dapat dipengaruhi oleh penggunaan faktor-faktor produksi yang dipakai oleh petani dalam proses produksi. Tujuan Penelitian ini adalah untuk menganalisis efisiensi ekonomi dalam penggunaan faktor-faktor produksi budidaya tanaman hias Aglaonema. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian studi kasus. Sampel penelitian ini berjumlah 17 petani tanaman hias. Pengumpulan data dengan observasi non partisipan, wawancara dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan triangulasi data dan triangulasi metode. Tahap penelitian meliputi reduksi data (data reduction), penyajian data (data display) dan penarikan kesimpulan (verification). Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan bahwa dari 17 orang yang diwawancarai dapat disimpulkan bahwa biaya yang digunakan selama produksi belum efisien dikarenakan biaya yang dianggarkan berubah sewaktu-waktu yang disebabkan oleh kenaikan harga seperti harga bibit, obat-obatan, media tanam dan lain-lain, biaya tak terduga seperti bibit yang gagal dan harus membeli lagi, hama pada tanaman yang menyebabkan gagal panen. Faktor produksi belum digunakan secara optimal, seperti hasil produksi atau tingkat produksi yang di inginkan belum sesuai dengan ekspetasi, dikarenakan ada beberapa yang menjadi kendala salah satunya benih atau calon indukan yang di budidayakan tidak berkualitas
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR MOTIVASI DALAM MENINGKATKAN MINAT BERWIRAUSAHA (STUDI KASUS PADA BUDIDAYA JAMUR TIRAM DI PONDOK PESANTREN DARUL MUSTHOFA) Maratus Soleha; Ningrum Ningrum; Tiara Anggia Dewi
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 2 No 2 (2022): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v2i2.2218

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh faktor-faktor motivasi dalam meningkatkan minat berwirausaha di Pondok Pesantren Darul musthofa. Kaitan faktor-faktor motivasi sangat erat dengan minat, faktor-faktor motivasi sangat mempengaruhi timbulnya minat seseorang untuk mengambil tindakan dalam mencapai tujuan, permasalahan saat ini adalah kurangnya minat bewirausaha pada santri oleh sebab itu harus ada motivasi yang dapat menimbulkan minatnya untuk berwirausaha. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dan jenis penelitianna adalah studi kasus. Penentuan subjek penelitian atau responden dalam penelitian ini menggunakan metode Non-probality Sampling. Menurut sugiyono (2018: 218) non-probality sampling adalah teknik pengambilan sampel yang tidak memberi peluang atau kesempatan sama bagi setiap unsur atau anggota populasi untuk dipilih menjadi sampel. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling yang digolongkan dalam nonprobality sampling. Purposive sampling adalah tekning pengambilan sampel sumber data dengan pertimbangan tertentu. Setiap orang pasti menginginkan hal-hal yang menguntungkan bagi mereka dan tentunya ingin menjadi orang yang beruntung dalam segala hal. Seperti keberhasilan diri, kebebasan dalam bekerja serta toleransi akan resiko merupakan suatu hal yang menguntungkan bagi seseorang oleh sebab itu hal ini menjadi faktor motivai seseorang untuk berwirausaha. Hasil Penelitian ini menunjukan bahwa seluruh faktor-faktor motivasi seperti toleransi akan resiko, kebebasan dalam bekerja dan keberhasilan diri dapat meningkatkan minat berwirausaha.
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS KONTEKSTUAL TERINTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER MATERI ALAT PEMBAYARAN SMA NEGERI 2 SEKAMPUNG Indah Kartika Putri; Ningrum Ningrum; Wakijo Wakijo
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 1 No 1 (2020): NOVEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1173.05 KB) | DOI: 10.24127/edunomia.v1i1.370

Abstract

Tujuan dalam pengembangan ini adalah untukmenghasilkan modul berbasis kontekstual terintegrasi pendidikankarakter yang valid. Materi yang digunakan adalah alat pembayaranyang di kaitkan dengan kehidupan sehari-hari peserta didik. Penelitianini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada modelADDIE menurut Branch menyatakan bahwa tahapan ADDIEmerupakan perpanjangan dari analysis, design, development,implementation, dan evaluation. Tehnik pengumpulan data dalampenelitian ini menggunakan observasi, wawancara, angket dandokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukanmenunjukkan modul yang dikembangkan termasuk dalam kriteriasangat layak, ditinjau dari kelayakan materi sebesar 82,6%, kelayakanmedia sebesar 90,6%, kelayakan bahasa sebesar 89,3%. Hasil uji cobakelompok kecil mendapatkan respon positif sebesar 88,37%, dan ujicoba lapangan pada 25 orang peserta didik mendapatkan responpositif sebesar 87% sehingga modul sangat layak digunakan sebagaibahan ajar.
PENGEMBANGAN ALAT PERAGA IPS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KELAS VII MTS MUQORUL IKHSAN PESAWARAN Hesti Agustin; Ningrum Ningrum; Siti Suprihatin
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 1 No 1 (2020): NOVEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1322.205 KB) | DOI: 10.24127/edunomia.v1i1.414

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untukmengembangkan media pembelajaran berupa alat peraga IPS danpenelitian ini juga bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaranyang valid dan layak digunakan serta dapat memenuhi kebutuhansiswa sesuai dengan perkembangan kurikulum 2013. . Ahli yangmenguji kelayakan alat peraga IPS terdiri dari dua orang yaitu ahlimateri dan ahli media, serta tanggapan siswa. Penelitian inimenggunakan prosedur penelitian dan model pengembangan yangdiusulkan pada tahun 1990-an dikembangkan oleh Reiser danMollenda, Model ADDIE. Model pengembangan ini terdiri dari 5tahapan pengembangan yaitu Analisis, Perancangan, Pengembangan,Implementasi, dan Evaluasi. Analisis peneliti menganalisis bahwa gurudan siswa tidak menggunakan media pembelajaran selama prosespembelajaran sehingga membutuhkan alat peraga IPS sebagai salahsatu media pembelajarannya. Desain, setelah menganalisis penelitimendesain produk yang akan dikembangkan. Perkembangannya,pada tahap ini peneliti menghasilkan produk alat peraga IPS.Implementasinya, setelah alat peraga IPS dinyatakan layak untukdiujicobakan kepada peserta didik terhadap produk yangdikembangkan. Evaluation, evaluasi produk secara keseluruhandilakukan untuk mengukur pencapaian tujuan pengembanganproduk. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa alat peraga IPS layakdigunakan dalam proses pembelajaran. Hal ini ditunjukkan denganhasil validasi ahli media pembelajaran yang termasuk dalam kriteria"Sangat Layak" dengan persentase 91% dan hasil pengujian oleh ahlimateri termasuk dalam kriteria "Sangat Layak" dengan persentase93% dan hasil tes dengan kelas responden yang berisikan 25 pesertasiswa termasuk dalam kriteria “Sangat Layak” dengan persentase93,1%. Alat peraga IPS ini dapat digunakan sebagai salah satu rujukanmedia pembelajaran pada mata pelajaran IPS Terpadu khususnyadalam hal permintaan dan penawaran materi.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MEANS-ENDS ANALYSIS (MEA) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS VIII IPS TERPADU SEMESTER GANJIL MTs AL- ISLAH SUKADAMAI NATAR TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Gunawan Pranata Utama; Ningrum Ningrum; Heri Supranoto
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 1 No 1 (2020): NOVEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1250.938 KB) | DOI: 10.24127/edunomia.v1i1.417

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahuipengaruh penggunaan model pembelajaran Means-Ends Analysis(MEA) terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada matapelajaran IPS Terpadu. Penelitian ini dilaksanakan dengan prosespembelajaran yang menerapkan langkah-langkah modelpembelajaran Means-Ends Anlysis (MEA) dan pemberian pre-test danpost-test untuk mengetahui pengaruhnya terhadap keterampilanberpikir kritis siswa. Kegiatan pengumpulan data dalam penelitian inidilakukan dengan wawancara, dokumentasi, observasi dan tes. Hasiluji kesamaan dua hasil rata-rata diperoleh t hitung = 2,1201 dan ttabel = 2,0040 maka t hitung> t tabel sehingga H0 ditolak. Artinyarata-rata kemampuan berpikir kritis siswa yang menggunakan modelpembelajaran Means-Ends Analysis (MEA) tidak sama dengan ratarata kemampuan berpikir kritis siswa yang menggunakan modelpembelajaran konvensional. Selain itu, pengaruh model pembelajaranMeans-Ends Analysis (MEA) terhadap keterampilan berpikir kritissiswa dapat dilihat pada perbandingan hasil pre-test dan post-test,54% meningkat menjadi 78,2% dan meningkat rata-rata 5 indikatorketerampilan sosial dari 53% meningkat menjadi 78,27%.
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TYPE THE POWER OF TWO BERBANTU VIDEO INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI KELAS X SEMESTER GENAP SMK MUHAMMADIYAH 1 METRO TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Dwi Aji Saputri; Ningrum Ningrum; Wakijo Wakijo
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 1 No 2 (2021): MEI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (447.331 KB) | DOI: 10.24127/edunomia.v1i2.1555

Abstract

The problem in the research conducted by researchers, namely "There Are Many Students Who Have Not Experienced in Complete Learning Outcomes of Learning Outcomes of Students in Class X Metro Muhammadiyah 1 Metro Year 2018/2019 Academic Year". From the problem, eating the problem statement is "Is There an Effect of Cooperative Learning Type Model Strength Two Helping Interactive Videos Against Accounting Learning Outcomes of Students of Class X Metro Muhammadiyah 1 Metro Year 2018/2019 Academic Year"? The purpose of this study was to determine the effect of using the Cooperative Learning Model Type The Power of Two Helps Interactive Videos Against Accounting Results in Class X of the Muhammadiyah Metro 1 Vocational High School 2018/2019 Academic Year. So the hypothesis in this study is as follows: "There is the influence of the use of Cooperative Learning Learning Type Strength Type Two Helps Interactive Videos Against Accounting Results in Class X of Muhammadiyah 1 Metro Vocational Middle School 2018/2019 Academic Year".
PENGARUH PENGGUNAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TYPE COURSE RIVIEW HORAY (CRH) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU PESERTA DIDIK KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 1 KOTAGAJAH TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Marina Dwi Susanti; Ningrum Ningrum; Wakijo Wakijo
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 1 No 2 (2021): MEI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (562.198 KB) | DOI: 10.24127/edunomia.v1i2.1558

Abstract

Based on the results of the re-survey in SMP Negeri 1 Kotagajah which became the problem in this study there are still many class students who have not completed the Integrated Social Studies Learning outcomes at the even Semester of the eight grade of SMP Negeri 1 Kotagajah in the academic year 2018/2019. The purpose of the study is to determine the influence of Cooperative Learning Type Course Rivew Horay (CRH) model in Integrated Social Studies learning outcomes at the even Semester of SMP Negeri 1 Kotagajah in the academic year 2018/2019. This study uses the experimental metod (Quasy Experimental), with the form of the experimental design type Nonequivalent Control Goup Design. The results of the research conducted state that the hypothesis is accepted, with a tcount > ttable that can seen in the appendix list G, at a significant level of 5% which is 4,33 > 1,699. Students who are completed with KKM are 65 after being given treatment with Cooperative Learning Type Course Rivew Horay model (CRH) 26 studens with a percentage of 88,87%, while unfinished students as many as 5 students with a percentage of 16,23%. This indicating that there is epositive influence in using the Cooperative Learning Type Course Rivew Horay’s model on leraning outcomes of integrated social students subject at the even semester of the eight grade of SMP Negeri 1 Kotagajah in the academic year 2018/2019
PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBANTU MODEL COOPERATIVE TYPE SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 BANDAR SRIBHAWONO TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Nawang Putri Lestari; Ningrum Ningrum; Meyta Pritandhari
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 1 No 2 (2021): MEI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (403.797 KB) | DOI: 10.24127/edunomia.v1i2.1560

Abstract

Student Worksheet (LKPD) is a teaching material used by teachers to support the learning process. Containing material sheets and assignments that must be done, LKPD is also used to optimize student activities in learning. The scramble type of cooperative model is learning to practice the accuracy and speed of answering questions. Students must combine the right brain and the left brain. Not only that, students also have to guess quickly the answers to the questions that are available but are still in random conditions. Based on the results of a survey conducted by researcher at SMA Negeri 1 Bandar Sribhawono as well as information from teachers in the field of economic studies, it was found that there are still many students in Grade X social studies whose learning outcomes are not yet complete. Based on these problems, the formulation of the problem in this study is whether there is an influence on the use of LKPD Assisted by the Scramble Type of Cooperative Model on the Learning Outcomes of Economic Subjects in Class X Odd Semester of SMA S 1 Bandar Sribhawono Academic Year 2019/2020? " This is to determine the effect of the use of Scramble Type of Cooperative Model Assisted LKPD on Learning Outcomes of Lesson Semester Class Economics in SMA 1 Bandar Sribhawono 2019/2020 Academic Year. This study uses an experimental method (Quasi Experimental) with the experimental design type Nonequivalent Control Group Design. Based on the analysis of research data using a simple linear regression formula obtained a = 34.1767 b = 0.7530 so that Y = a + bX, is Y = 34.1767 + 0.7530X. The results of the study stated that the hypothesis was accepted, with tcount> ttable, and it was seen that at a significant level of 5% ie 14.51> 1.70 which can be seen in the G table of statistical tables, students with economic learning outcomes included in the complete category were 27 students or by 75%, while students with economic learning outcomes included in the unfinished category are 9 students or by 25%. Thus there is a positive influence on the use of LKPD Assisted Scramble Learning Model Towards the Results of Economic Learning Grade X of Odd Semester of SMA Negeri 1 Bandar Sribhawono Academic Year 2019/2020.
Co-Authors Adelia Putri Rahayu Dwi Aji Saputri Erny Kartika Wati Eva Kurniasih Eva Ratna Sari Gunawan Pranata Utama Hendri Oktario Heri Supranoto Hesti Agustin Indah Kartika Putri Maratus Soleha Marina Dwi Susanti Meyta Pritandhari Nawang Putri Lestari Nina Agustina Radesa Radesa Rahmadani Hasanah Rizki Kurniawan Siti Suprihatin Sundari Sundari tiara anggia dewi, tiara anggia Triani Ratnawuri Via Anggreani Wahyu Ari Wibowo Wakijo Wakijo Widia Wati Yeni Rahmawati ES