Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nusantara Hasana Journal Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia
Khaeruddin
Universitas Muhammadiyah Makassar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar Rina Rahmawati; Khaeruddin; Amri Amal
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol. 1 No. 1 (2021): DESEMBER
Publisher : Educational and Talent Development Center of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (413.366 KB) | DOI: 10.51574/judikdas.v1i1.163

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Media Pembelajaran Video Interaktif dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada kelas V disekolah dasar. Jenis Penelitian Pengembangan (research and development) dengan mengacu pada 5 langkah yang dikembangkan dengan menggunakan model ADDIE. Adapun subjek di dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 60 Moncongloe Lappara yang berjumlah 14 orang. Instrument yang digunakan berupa lembar angket validasi media untuk para ahli (dosen dan guru), lembar angket respon siswa. teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, Angket, Tes Hasil Belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran video interaktif memperoleh persentasi kevalidan media oleh 2 validator ahli dengan nilai akhir sebesar 95,8% dengan kategori “Sangat Valid”. Penilaian respon peserta didik pada ujicoba lapangan menunjukkan hasil yang sangat baik bahwa siswa sangat “Sangat Setuju”. Pada uji peningkatan hasil belajar dengan menggunakan (8.339) > (2.160) dan pada uji gain menunjukkan hasi kategori lemah 7%, sedang sebanyak 79%, dan kategori tinggi 14%, dari hasil uji peningkatan hasil belajar yang telah dilakukan yaitu dibuktikan terdapat peningkatan hasil belajar dengan menggunakan media pembelajaran video interaktif yang artinya efektif untuk diterapkan di dalam pembelajaran.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL HANDS ON ACTIVITY PADA MURID KELAS V SD MUHAMMADIYAH 1 BONTOALA MAKASSAR Yeni Marnia; Khaeruddin; Rahmatiah Thahir
Nusantara Hasana Journal Vol. 2 No. 10 (2023): Nusantara Hasana Journal, March 2023
Publisher : Yayasan Nusantara Hasana Berdikari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59003/nhj.v2i10.796

Abstract

Science subjects are subjects related to systematic methods for learning about nature. The study of natural phenomena is the focus of the scientific discipline. In an elementary school science class, students learn about close natural knowledge. In previous studies, many students did not understand science lessons with the material "tot disorders in humans". Students had never heard of any muscle abnormalities in humans. after that students ask a lot of what tetanus is and what causes it, educators provide material about muscle disorders in humans and students read every material provided by educators after that they understand better what abnormalities occur in humans. Fifth grade students at SD MUHAMMADIYAH 1 BONTOALA have shown that the use of hands-on activity models can improve science learning outcomes. This is shown in the pre-cycle learning outcomes, namely 38 with the predicate "poor", the first cycle is worth 67 with the predicate "enough", and the second cycle is worth 96 with the predicate "good" with a performance indicator of 70.
Co-Authors Amri Amal Rahmatiah Thahir Rina Rahmawati Yeni Marnia